| 課程大綱 Syllabus |
學生學習目標
Learning Objectives |
單元學習活動
Learning Activities |
學習成效評量
Evaluation |
備註
Notes |
序
No. | 單元主題
Unit topic |
內容綱要
Content summary |
| 1 | 導言+分組+ 課程介紹 |
課程介紹
上課規範
作業繳交方式 |
了解本課程的授課內容以及學習規範 |
|
|
|
| 2 | 觀察與同理(1) |
了解使用者研究之重要性與方法 |
透過訪談、觀察等演練，幫助學生能練習如何掌握使用者的立場與想法。 |
|
|
|
| 3 | 觀察與同理(2) |
介紹田野調查資料收集的方法。
觀察法與訪談方法，資料收集與分析技術。 |
學得觀察法與訪談方法，資料收集與分析之技術。 |
|
|
|
| 4 | 觀察與同理(3) |
文化田野調查資料分析與報告。聚焦期中主題意涵，發掘創作表現重點。 |
學生經過文化田野調查後，觀察研究取得第一手資料，
經分析討論後進行報告分享。
聚焦創作主題意涵，發掘創作表現重點。 |
|
|
|
| 5 | Guideline設計(1) |
創意思考，設計定位，使用者問題與設計需求發現，設計策略發展。 |
習得創意思考方法，進行設計定位，設計策略思考發展。 |
|
|
|
| 6 | Guideline設計(2) |
針對主題進行設計guldeline發展，進行實作討論與檢討。 |
習得水平思考概念提案的方法，針對主題進行guideline設計的發展。 |
|
|
|
| 7 | Guideline設計(3) |
整合創意思考結果，學生必須詳述：
1.主題/動機/目的
2.創意思考過程與結果
3.互動策略
4.視覺風格提案
5.互動裝置造型發想
提案後，指導老師將引導學生選擇出一個「最佳水平思考方案」。 |
設計提案演練、口語表達能力訓練。團隊溝通協調能力。 |
|
|
|
| 8 | guideline設計提案(4) |
透過分組報告與討論，進行提案內容深化發展。 |
進行垂直思考提案發展。使用者體驗流程之提案。 |
|
|
|
| 9 | 期中發表 |
設計思考概念提案及guideline發表
1. 使用者流程圖
2. 情境腳本
3. GUI、UI試繪 |
設計思考概念提案及guideline發表
1. 使用者流程圖
2. 情境腳本
3. GUI、UI試繪 |
|
|
|
| 10 | 資訊架構設計執行與製作(1) |
「數位內容製作」、「資訊架構」、「多裝置連動概念」的思考 |
「數位內容製作」、「資訊架構」、「多裝置連動概念」的思考各面向的設計進度討論。 |
|
|
|
| 11 | 資訊架構設計執行與製作(2) |
使用者任務分析及prototype |
實務製作能力培養 |
|
|
|
| 12 | 資訊架構設計執行與製作(3) |
prototype測試與修正 |
prototype測試與修正 |
|
|
|
| 13 | Demo設計(1) |
GUI、UI、VUI等多裝置介面的設計檢討 |
GUI、UI、VUI等多裝置介面的設計檢討 |
|
|
|
| 14 | Demo設計(2) |
設計執行、高擬真protorype執行
設計進度檢核，設計問題討論。 |
設計執行、高擬真protorype執行
設計進度檢核，設計問題討論。 |
|
|
|
| 15 | Demo設計(4) |
設計進度檢討與報告 |
設計進度檢討與報告 |
|
|
期末考週
繳交作品 |
| 16 | 設計預發表 |
設計預發表 |
設計預發表 |
|
|
|
| 17 | 設計期末發表 |
設計期末發表 |
設計期末發表 |
|
|
|
| 18 | 期末考週 |
預計有期末展示規劃與執行
看時間、場地與當時情況調整 |
預計有期末展示規劃與執行
看時間、場地與當時情況調整 |
|
|
|