教學大綱表 (112學年度 第2學期)
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課程名稱
Course Title		 (中文) 遊戲設計(一)
(英文) Game Design 		開課單位
Departments		 媒體設計學系
課程代碼
Course No.		 V2021C
授課教師
Instructor		 程東奕
學分數
Credit		 3.0 必/選修
core required/optional		 必修 開課年級
Level		 大二
先修科目或先備能力(Course Pre-requisites)：設計基礎
課程概述與目標(Course Overview and Goals)：遊戲設計組核⼼課程，本課程是以設計「嚴肅遊戲」為軸心，以聯合國17 項永續發展目標(Sustainable Development Goals，縮寫為SDGs)為遊戲發展方向，引導學生討論調查這17 項永續發展目標(Goals)及其169 項細項目標(Targets)，並深入調查與臺灣有高度相關的目標及議題，更進一步地定義學生必須完成的遊戲主題，期望學生在進行遊戲設計過程能全面性地理解、分析與評估真實世界的運作及趨勢，進而轉化製作具有社會關懷的創新遊戲。本課程是以進行桌遊設計專案為目標。
教科書(Textbook) Adam Kramarzewski, Ennio De Nucci, (2018). Practical Game Design, Packt.

Michael Sellers, (2018). Advanced Game Design: A Systems Approach, Pearson Education.

Christopher W. Totten, (2014). An Architectural Approach to Level Design, CRC press.

John Feil, Marc Scattergood, (2005).Beginning Game Level Design, THOMSON
參考教材(Reference)
課程大綱 Syllabus 學生學習目標
Learning Objectives		 單元學習活動
Learning Activities		 學習成效評量
Evaluation		 備註
Notes
序
No.		 單元主題
Unit topic		 內容綱要
Content summary
1 課程說明 說明遊戲設計課程規劃，以及課程以嚴肅遊戲為主軸，並結合系統思考與設計思考進行遊戲 知道課程目標、規劃及評量 課程將以小組研究調查及個人製作遊戲的方式進行  
2 嚴肅遊戲與主題調查 個人設計調查進度討論與回報
1.主題⽅向擬定
2.場域調查
3.⼈物訪談
4.次級資料搜集 		個人設計調查、相關資料搜集、擬定主題方向 個人調查與討論  
3 嚴肅遊戲與主題調查 個人設計調查進度討論與回報
1.主題⽅向擬定
2.場域調查
3.⼈物訪談
4.次級資料搜集 		設計調查、相關資料搜集、擬定主題方向 調查與討論  
4 主題調查發表 呈現主題資料調查歷程 釐清設計調查脈絡 個人發表(授課老師評分)  
5 主題調查資料整理及分析 採用三元遊戲設計架構進行個人桌遊遊戲規劃：
1.建立遊戲目的（SDGs）
2.遊戲目標
3.建立遊戲內容與SDGs的有意義連結
4.建立遊戲規則
5.遊戲流程圖 		用系統思考認識並詮釋主題內各元素因果關係 個人規劃與討論  
6 主題調查資料整理及分析 採用三元遊戲設計架構進行個人桌遊遊戲規劃：
1.建立遊戲目的（SDGs）
2.遊戲目標
3.建立遊戲內容與SDGs的有意義連結
4.建立遊戲規則
5.遊戲流程圖 		用系統思考認識並詮釋主題內各元素因果關係 個人規劃  
7 主題調查資料整理及分析 採用三元遊戲設計架構進行個人桌遊遊戲規劃：
1.建立遊戲目的（SDGs）
2.遊戲目標
3.建立遊戲內容與SDGs的有意義連結
4.建立遊戲規則
5.遊戲流程圖 		用系統思考認識並詮釋主題內各元素因果關係 個人規劃  
8 桌遊主題發表 報告特定現況問題與調查內容做為桌遊主題的方向 說明要進行的桌遊與SDGs之間的關聯性 個人發表(授課老師評分)  
9 設計發想與桌遊原型製作 進行
1. 桌遊機制發展
2. 美術發展
3. 原型製作 		藉由系統思考與遊戲機制開發工具進行遊戲機制設定，並製作遊戲原型 個人製作桌遊  
10 設計發想與桌遊原型製作 進行
1. 桌遊機制發展
2. 美術發展
3. 原型製作 		藉由系統思考與遊戲機制開發工具進行遊戲機制設定，並製作遊戲原型 個人製作桌遊  
11 設計發想與桌遊原型製作 進行
1. 桌遊機制發展
2. 美術發展
3. 原型製作 		藉由系統思考與遊戲機制開發工具進行遊戲機制設定，並製作遊戲原型 個人製作桌遊  
12 設計發想與桌遊原型製作 進行
1. 桌遊機制發展
2. 美術發展
3. 原型製作 		藉由系統思考與遊戲機制開發工具進行遊戲機制設定，並製作遊戲原型 個人製作桌遊  
13 第一版桌遊原型發表 製作實體的遊戲概念原型，來呈現遊戲規則及內容 呈現桌遊原型 個人發表(授課老師評分)  
14 原型測試與修正 1. 遊戲平衡性測試
2. 遊戲測試紀錄
3. 修正遊戲規則
4. 修正圖板、卡牌美術及介面 		遊戲原型平衡性測試與迭代測試紀錄  
15 原型測試與修正 1. 遊戲平衡性測試
2. 遊戲測試紀錄
3. 修正遊戲規則
4. 修正圖板、卡牌美術及介面 		遊戲原型平衡性測試與迭代測試紀錄  
16 原型測試與修正 1. 遊戲平衡性測試
2. 遊戲測試紀錄
3. 修正遊戲規則
4. 修正圖板、卡牌美術及介面 		遊戲原型平衡性測試與迭代測試紀錄  
17 第二版桌遊原型發表 充分且完整遊戲迭代測試來理解遊戲原型的局限與待改進處 呈現修正後的桌遊原型 個人發表(授課老師評分)  
18 學習反思及下學期課程說明 回顧及討論該學期的學習歷程，並說明遊戲設計(二)課程任務內容 完成並繳交期末書面報告  
彈性教學週活動規劃
序
No.		 實施期間
Period		 實施方式
Content		 教學說明
Teaching instructions		 彈性教學評量方式
Evaluation		 備註
Notes
1 起:2024-02-16 迄:2024-06-16 3.實作 Practical class 專案討論 專案進度
2 起:2024-02-16 迄:2024-06-16 3.實作 Practical class 專案討論 專案進度


教學要點概述：
1.自編教材 Handout by Instructor：
□ 1-1.簡報 Slids
□ 1-2.影音教材 Videos
□ 1-3.教具 Teaching Aids
□ 1-4.教科書 Textbook
■ 1-5.其他 Other
■ 2.自編評量工具/量表 Educational Assessment
□ 3.教科書作者提供 Textbook

成績考核 Performance Evaluation： 作業：30%   報告：20%   專題：30%   其他評量：10%   彈性教學：10%  

教學資源(Teaching Resources)：
□ 教材電子檔(Soft Copy of the Handout or the Textbook)
□ 課程網站(Website)
扣考規定：http://eboard.ttu.edu.tw/ttuwebpost/showcontent-news.php?id=504