教學大綱表 (111學年度 第2學期)
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課程名稱
Course Title		 (中文) 設計基礎(二)
(英文) Basic Design 		開課單位
Departments		 媒體設計學系
課程代碼
Course No.		 V2202D
授課教師
Instructor		 程東奕
學分數
Credit		 2.0 必/選修
core required/optional		 必修 開課年級
Level		 大一
先修科目或先備能力(Course Pre-requisites)：
課程概述與目標(Course Overview and Goals)：本課程內容以立體構成設計為導向，從多面體的基礎造型設計與應用至立體造型的動態結構表現，由淺入深地逐步引導學生認識立體構成的美學原理、構成元素、「動」構成的形式與方法應用，透過本課程單元設計專題的實踐過程，逐步建立學生具備：
1. 對設計專題的議題研究與造型觀察分析能力。
2. 能夠紀錄作品轉譯過程、設計歷程，學習完整展示設計過程、傳達設計意涵。
3. 造型觀察的洞察力與設計衍生能力。
4. 「動態」立體構成創造力，包括能掌握動態構成設計的方法與技術，創作具互動性之動態立體構成，掌握動態視覺美感、綜合媒材應用力，以體現作品的互動趣味性。

教科書(Textbook) 自編教材
參考教材(Reference)
課程大綱 Syllabus 學生學習目標
Learning Objectives		 單元學習活動
Learning Activities		 學習成效評量
Evaluation		 備註
Notes
序
No.		 單元主題
Unit topic		 內容綱要
Content summary
1 課程規範與說明 課程規範與說明 了解課程進度規劃、作業規範、上課規定。  
2 字體對稱與構圖 「無襯線」字體與「有襯線」字體的設計練習 無  
3 228連續假期 228連續假期 放假  
4 字體對稱與構圖 作品理念發表 理念陳述及布置  
5 視覺單元體 挑選一英文字母，格放至滿版，讓「圖(筆畫)」與「地(背景)」呈現視覺等量，讓原字母介於「看的出來」與「看不出來」之間。此階段僅以黑白呈現。 圖地反轉概念  
6 視覺單元體 作品討論 設計概念分析與實作討論  
7 視覺單元體 作品討論 設計概念分析與實作討論  
8 婦幼清明節 婦幼清明節 無  
9 期中考週 準備走秀活動 場地布置與展覽規劃  
10 作品走秀活動 以走秀的方式呈現作品樣貌 作品發表、口語表達、作品論述  
11 期末主題討論-視覺延續 主題及規則公告 準備期末主題發表  
12 拍攝 拍攝自我身體部位之特寫：臉、眼、耳、手指…等，共12張 攝影練習  
13 視覺延續 拍攝自我身體部位之特寫：臉、眼、耳、手指…等，共12張。
將身體部位特寫照片依據特色排入Grid，每式Grid均須使用。此階段產出12張視覺單元 (影像與色彩的搭配)
將12張視覺單元外加4張色彩設計(每式Grid各一)，共得16張，組成一生動的視覺延續 		作品實作  
14 視覺延續 拍攝自我身體部位之特寫：臉、眼、耳、手指…等，共12張。
將身體部位特寫照片依據特色排入Grid，每式Grid均須使用。此階段產出12張視覺單元 (影像與色彩的搭配)
將12張視覺單元外加4張色彩設計(每式Grid各一)，共得16張，組成一生動的視覺延續 		作品實作  
15 視覺延續 拍攝自我身體部位之特寫：臉、眼、耳、手指…等，共12張。
將身體部位特寫照片依據特色排入Grid，每式Grid均須使用。此階段產出12張視覺單元 (影像與色彩的搭配)
將12張視覺單元外加4張色彩設計(每式Grid各一)，共得16張，組成一生動的視覺延續 		作品實作  
16 視覺延續-期末發表 期末發表 作品發表與規劃  
17 作業補繳 作業補繳 修正作業內容  
18 期末考週 繳交學期報告 學習內容整理  


教學要點概述：
1.自編教材 Handout by Instructor：
□ 1-1.簡報 Slids
□ 1-2.影音教材 Videos
□ 1-3.教具 Teaching Aids
□ 1-4.教科書 Textbook
□ 1-5.其他 Other
□ 2.自編評量工具/量表 Educational Assessment
□ 3.教科書作者提供 Textbook

成績考核 Performance Evaluation： 期末考：25%   期中考：25%   其他評量：20%   作業：30%  

教學資源(Teaching Resources)：
□ 教材電子檔(Soft Copy of the Handout or the Textbook)
□ 課程網站(Website)
扣考規定：http://eboard.ttu.edu.tw/ttuwebpost/showcontent-news.php?id=504