V2260B 教學大綱表

教學大綱表 (114學年度第2學期)

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課程名稱 Course Title	(中文) 視覺化資訊設計 (英文) Infographic Design			開課單位 Departments	數位媒體設計學系
				課程代碼 Course No.	V2260B
授課教師 Instructor	林家華
學分數 Credit	3.0	必/選修 core required/optional	必修	開課年級 Level	大一
先修科目或先備能力(Course Pre-requisites)：
課程概述與目標(Course Overview and Goals)：在資訊訊息傳播爆炸的時代，更讓人深感設計的重要。視覺化資訊設計（Infographic）有別於傳統制式圖表，將大量資訊透過合適的圖文編排，使資訊簡明且有效地傳達給觀看者；在突破既有框架後，又保留資訊的閱讀邏輯。課程規劃以視覺化資訊設計為主，首先學習視覺化資訊設計的歷史、圖像、圖表與文字的資訊編排技巧，並將訊息解構與重整，進行資訊視覺化的平面設計。本課程不進行軟體教授，修課同學需熟悉Adobe Illustrator、Adobe Photoshop等相關視覺設計、編排、歸納之軟體。
教科書(Textbook)	• 永原康史（2018）。資訊視覺化設計的潮流: 資訊與圖解的近代史。李柏黎/ 嚴可婷譯，台北，雄獅出版。 • 這樣 O 那樣 X 馬上學會好設計（2015）。坂本伸二，謝薾鎂譯，初版14刷。臺北市：旗標。P2 • Tube Graphics、木村博之（2012）。設計的邏輯：INFOGRAPHICS深入人心的視覺法則，台北，旗標出版。 • Infographics, Lankow, Jason/ Ritchie, Josh/ Crooks, Ross , 2012/09/04 • Infographics: The Power of Visual Storytelling, Jason Lankow,Josh Ritchie,Ross Crooks,(中譯：視覺資訊的力量讓數字故事「更好看」：抓住眼球經濟的「資訊圖」格式全書)
參考教材(Reference)	• 永原康史（2018）。資訊視覺化設計的潮流: 資訊與圖解的近代史。李柏黎/ 嚴可婷譯，台北，雄獅出版。 • 這樣 O 那樣 X 馬上學會好設計（2015）。坂本伸二，謝薾鎂譯，初版14刷。臺北市：旗標。P2 • Tube Graphics、木村博之（2012）。設計的邏輯：INFOGRAPHICS深入人心的視覺法則，台北，旗標出版。 • Infographics, Lankow, Jason/ Ritchie, Josh/ Crooks, Ross , 2012/09/04 • Infographics: The Power of Visual Storytelling, Jason Lankow,Josh Ritchie,Ross Crooks,(中譯：視覺資訊的力量讓數字故事「更好看」：抓住眼球經濟的「資訊圖」格式全書)

課程大綱 Syllabus			學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
序 No.	單元主題 Unit topic	內容綱要 Content summary	學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
1	課程導論	課程說明、作品案例分享、Notion 學習紀錄操作說明	了解本課程之內容、評量方式、作業任務等。	講授
2	資訊與視覺化基礎	評圖、同儕互評資訊的傳遞與資訊視覺化介紹鏈狀圖的繪製、教師討論	資料與資訊的差異、資訊設計思維、符號化概念	講授實作	作業
3	圖像語言與符號設計	視覺語言、形狀與顏色的意義、ISOTYPE 範例	資料與資訊的差異、資訊設計思維、符號化概念	講授	作業
4	第一循環：資料分析與初步設計	數據歸納與主題轉譯、資訊層級初構圖	視覺資訊化設計脈絡思考	講授實作	作業
5	小組資料調查	田野調查、訪談、利害關係人地圖繪製	視覺資訊化設計脈絡思考	討論參訪	作業
6	設計提案評圖與檢討	設計成果提案討論	視覺資訊圖表設計進度討論學生提案老師共評（2班）	講授實作	作業
7	4/6清明補假	清明補假	清明補假
8	設計發表、反思與修正第二循環：資訊視覺化再設計	小組回饋、Notion 反思紀錄、自我檢核以符號化與層級化概念優化設計	視覺資訊化設計專案學習學生共評、老師共評（2班）	講授實作	作業
9	小組資料調查	田野調查、訪談、資料彙整（臺電）	學習訪談調查及資料收集與整理	參訪	作業期中考
10	敘事化與故事圖像設計	視覺故事線與訊息節奏設計	視覺故事線與訊息節奏設計	講授實作	作業
11	設計提案發表與檢討	設計提案發表與檢討	設計提案發表與檢討學生提案老師共評（2班）	討論	作業
12	設計發表、反思與修正	同儕互評、業師評圖、Notion 反思紀錄、自我檢核	同儕互評、業師評圖、Notion 反思紀錄、自我檢核學生共評、老師共評（2班）	講授實作	作業
13	第三循環：自選主題提案	學生提出個人研究議題與資料來源提案發表（SDGs）	學習研究議題與資料來源提案發表（SDGs）學生提案老師共評（2班）	講授實作	作業
14	專題設計執行	導師諮詢與討論	導師諮詢與討論進度討論（共同草稿、學生評圖）	討論
15	成果整合與視覺敘事強化	圖文整合、設計故事線整理	圖文整合、設計故事線整理進度討論（共同草稿、學生評圖）	討論
16	期末發表	期末成果發表、同儕互評、業師評圖學生共評、老師共評（2班）	視覺資訊化設計專案學習期末發表期末成果發表、同儕互評、業師評圖		期末考

彈性教學週活動規劃

序
No.

實施期間
Period

實施方式
Content

教學說明
Teaching instructions

彈性教學評量方式
Evaluation

備註
Notes

教學要點概述：
1.自編教材 Handout by Instructor：
■ 1-1.簡報 Slides
□ 1-2.影音教材 Videos
□ 1-3.教具 Teaching Aids
□ 1-4.教科書 Textbook
■ 1-5.其他 Other
■ 2.自編評量工具/量表 Educational Assessment
□ 3.教科書作者提供 Textbook

成績考核 Performance Evaluation：期末考：25% 期中考：15% 其他評量：20% 專題：10% 報告：10% 彈性教學：10% 作業：10%

教學資源(Teaching Resources)：
■ 教材電子檔(Soft Copy of the Handout or the Textbook)
□ 課程網站(Website)
扣考規定：https://curri.ttu.edu.tw/p/412-1033-1254.php