教學大綱表
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課程名稱 (中文) 遊戲機制解析
(英文) Game Mechanics Analysis
開課單位 媒體設計學系
課程代碼 V2920
授課教師 冉獻璞
學分數 2.0 必/選修 選修 開課年級 大二
先修科目或先備能力:對於遊戲設計有興趣。
課程概述與目標:透過桌上遊戲、手機遊戲與數位遊戲的遊戲作品,進行分類、體驗、解構與分析,讓學生能夠更加了解機制對於遊戲的重要性以外,對於遊戲的鑑賞力與呈現手法品味都能夠進一步的提升。
教科書
參考教材 組合收集、牌組構成、資源控管、空間拚放、競標、合作、陣營類型桌上遊戲。
課程大綱 學生學習目標 單元學習活動 學習成效評量 備註
單元主題 內容綱要
1 認識遊戲機制 從主題與機制的分離,去認識何謂遊戲機制。 了解遊戲機制的基本概念。
  • 講授
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    2 桌遊機制分類 介紹BGG的常見遊戲機制,並帶到目前世界上的幾種主流桌遊分類方式。 從機制分類中認識機制的特色。
  • 講授
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    3 遊戲體驗(一) 從數款經典德式遊戲中認識何謂資源控管。 認識機制-資源控管。
  • 實作
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    4 報告-數位遊戲類型分類 藉由設定目標讓學生去收集資料並且認識數位遊戲目前有哪些分類方式,以及其特色。 從遊戲分類認識遊戲呈現手法。
  • 心得發表
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    5 何謂玩家體驗 遊戲就是玩家解決問題的過程,每個回合玩家必須做出選擇,什麼叫做玩家決策點?又該如何評估是否合理或是能否引起玩家對於遊戲的樂趣? 初步認識何謂玩家體驗。
  • 講授
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    6 遊戲體驗(二) 從數款經典遊戲中認識骰子在遊戲中的用途與特色。 認識遊戲中的骰子如何影響遊戲。
  • 實作
  •  
    7 遊戲介面的重要性 遊戲的介面將會影響玩家如何運行遊戲,藉由數個大型遊戲來解釋遊戲介面設計與引導。 認識遊戲介面。
  • 講授
  •  
    8 何謂美式遊戲 從玩具起家、造就全世界的玩具王國,美式桌上遊戲的風格與樣貌。 認識美式遊戲。
  • 講授
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    9 期中作業 交作業。 藉由之前所學的機制去尋找對應的遊戲,並解釋其呈現手法。  
    10 何謂RPG 認識美式奇幻RPG如冰與火之歌、深入絕地與尋路者。 認識美式RPG。
  • 講授
  •  
    11 報告-作品分析(上) 收集2D橫向卷軸的遊戲資料,認識其歷史並找出架構於相近機制下的不同特色。 認識2D橫向卷軸遊戲的特色。
  • 心得發表
  • 報告
  •  
    12 報告-作品分析(下) 收集2D橫向卷軸的遊戲資料,認識其歷史並找出架構於相近機制下的不同特色。 認識2D橫向卷軸遊戲的特色。
  • 心得發表
  • 報告
  •  
    13 遊戲體驗(三) 體驗合作遊戲、陣營遊戲,並找出其呈現特色與特性。 從時下流行遊戲來認識市場與玩家特性。
  • 實作
  •  
    14 遊戲機制的敘事手法 遊戲機制是我們說故事的方式,透過遊戲設計與資訊放出,來把我們想說的帶給玩家。 遊戲機制與玩家體驗的連結。
  • 講授
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    15 遊戲體驗(四) 體驗Reiner Knizia、Friedemann Friese的經典遊戲。 認識經典德式遊戲作者
  • 實作
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    16 桌上遊戲與數位遊戲 介紹桌上遊戲與數位遊戲之間的關係,以及一些經典的共通機制。 認識桌上遊戲與數位遊戲之間的關係。
  • 討論
  • 講授
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    17 遊戲體驗(五) 認識Stefan Feld、Uwe Rosenberg、Vlaada Chvatil等知名桌上遊戲作家 認識經典德式遊戲作。
  • 實作
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    18 期末報告 進行期末報告。 期末報告。  

    教學要點概述:
    教材編選: ■ 自編教材 □ 教科書作者提供
    評量方法: 期末考:50%   期中考:30%   作業:20%  
    教學資源: □ 教材電子檔 ■ 課程網站
    課程網站:https://boardgamegeek.com/
    扣考規定:http://eboard.ttu.edu.tw/ttuwebpost/showcontent-news.php?id=504

    大學部
    核心能力 期末考 期中考 作業
    核心能力一 了解主客觀因素,規劃出解決方案,讓結果與眾不同 5/10 5 5 5
    核心能力三 創作與想像解決方案 3/10 3 3 3
    核心能力四 從解決方案裡定義與辨識最佳設計案 2/10 2 2 2