V2990 教學大綱表

教學大綱表 (111學年度第2學期)

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課程名稱 Course Title	(中文) 遊戲心理 (英文) Game Psychology			開課單位 Departments	媒體設計學系
				課程代碼 Course No.	V2990
授課教師 Instructor	陳彥甫
學分數 Credit	2.0	必/選修 core required/optional	必修	開課年級 Level	大二
先修科目或先備能力(Course Pre-requisites)：
課程概述與目標(Course Overview and Goals)：本課程為心理學領域知識應用於遊戲設計範疇，從認知心理學與行為心理學探討玩家在遊戲過程中的行為與心理，並引導學生理解設計合適的遊戲內容及難度。此外，敘事心理與使用者經驗應用於遊戲設計的觀念及練習，也是本課程的教學重點。
教科書(Textbook)	Celia Hodent (2017) The Gamer's Brain: How Neuroscience and UX Can Impact Video Game Design
參考教材(Reference)	amie Madigan (2015) Getting Gamers: The Psychology of Video Games and Their Impact on the People who Play Them Evan Skolnick (2014) Video Game Storytelling: What Every Developer Needs to Know about Narrative Techniques

課程大綱 Syllabus			學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
序 No.	單元主題 Unit topic	內容綱要 Content summary	學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
1	遊戲心理課程概觀	介紹遊戲心理課程的安排及規劃。	瞭解遊戲心理課程的安排及規劃。
2	大腦運作與認知心理	說明大腦與認知之間的關聯性，並說明認知偏見，並探討認知模型與玩家中心方法的關聯性。	瞭解認知心理學的發展，以及認知心理學與遊戲的結合應用。
3	感知與記憶力	探討人類感知與記憶力的運作方式及限制，並討論感知與記憶力應用於遊戲中的案例。	瞭解人類感知與記憶力，並結合於遊戲設計的應用。
4	注意、動機與心流	探討人類執行任務時，注意、動機與心流的運作方式及限制，並討論這三者在遊戲的應用。	瞭解注意、動機與心流，並結合於遊戲設計的應用。
5	情緒與行為心理	探討情緒如何影響認知，行為認知與各種情緒間的關聯性，並探討不同情緒與行為在遊戲中的意義及應用。	瞭解情緒與行為心理，並結合於遊戲設計的應用。
6	認知偏誤	探討大腦的不理性判斷所引起的認知偏誤，挑選出生活常見的50種認知偏誤相關案例，並探討認知偏誤在遊戲的影響。	學習認知偏誤。
7	應用認知心理與認知偏誤的遊戲實作討論(一)	以小組方式進行認知心理與認知偏誤的遊戲概念發展。	學習團隊合作與進行以認知心理學為基礎的遊戲設計專案。
8	應用認知心理與認知偏誤的遊戲實作討論(二)	以小組方式進行認知心理與認知偏誤的遊戲概念測試及修正。	學習團隊合作與進行以認知心理學為基礎的遊戲設計專案。
9	遊戲原型發表	以小組方式發表認知心理與認知偏誤的遊戲概念。	學習團隊合作與進行以認知心理學為基礎的遊戲設計專案。
10	遊戲故事的敘事心理	介紹衝突點設置與三幕架構原則在遊戲敘事的應用，並探討敘事心理的要素與遊戲角色敘事的關係。	理解遊戲敘事架構與敘事心理概念及技巧，發展遊戲角色及遊戲故事。
11	賽局理論與後設賽局	說明賽局理論的概念，包含賽局定義與類型、以及償付概念。	學習賽局理論的概念，包含賽局定義與類型、以及償付概念。
12	遊戲行為與期望	探討賽局理論與後設賽局如何透過風險與獎勵來影響玩家的遊戲行為，並獲得在遊戲結果的期望。	學習賽局理論與後設賽局如何透過風險與獎勵來影響玩家的遊戲行為。
13	使用者經驗	說明使用者經驗的重要性，使用者經驗的研究範疇及方法，並探討使用者經驗如何應用於遊戲開發流程。	暸解使用者經驗的重要性，使用者經驗的研究範疇及方法，並探討使用者經驗如何應用於遊戲開發流程。
14	遊戲體驗	探討玩家的遊戲體驗旅程，並介紹實體遊戲與數位遊戲的遊戲體驗問卷。	暸解玩家的遊戲體驗旅程、實體遊戲與數位遊戲的遊戲體驗問卷。
15	遊戲易用性測試	說明軟體與電子遊戲易用性測試的發展，易用性在遊戲設計的原則，並探討遊戲易用性測試的流程。	暸解軟體與電子遊戲易用性測試的發展，易用性在遊戲設計的原則，並探討遊戲易用性測試的流程。
16	遊戲體驗與易用性測試實作	以小組方式進行遊戲體驗與易用性測試的規劃，並用遊戲設計課程開發的遊戲，進行體驗與易用性的測試實作。	學習團隊合作與遊戲易用性測試。
17	遊戲體驗與易用性測試實作發表	以小組方式發表遊戲體驗與易用性測試的規劃，並用遊戲設計課程開發的遊戲，進行體驗與易用性的測試實作。	學習團隊合作與遊戲易用性測試。
18	期末考週	期末個人報告	個人學習歷程反思

教學要點概述：
1.自編教材 Handout by Instructor：
□ 1-1.簡報 Slids
□ 1-2.影音教材 Videos
□ 1-3.教具 Teaching Aids
□ 1-4.教科書 Textbook
□ 1-5.其他 Other
□ 2.自編評量工具/量表 Educational Assessment
□ 3.教科書作者提供 Textbook

成績考核 Performance Evaluation：報告：60% 作業：40%

教學資源(Teaching Resources)：
□ 教材電子檔(Soft Copy of the Handout or the Textbook)
□ 課程網站(Website)
扣考規定：https://curri.ttu.edu.tw/p/412-1033-1254.php