教學大綱表 (112學年度 第1學期)
請遵守智慧財產權，勿使用非法影印教科書，避免觸法。
課程名稱
Course Title		 (中文) 品牌識別音樂設計
(英文) Digital Brand Marketing & Cis Audio Identity 		開課單位
Departments		 媒體設計學系
課程代碼
Course No.		 V3240
授課教師
Instructor		 陳仕成
學分數
Credit		 2.0 必/選修
core required/optional		 選修 開課年級
Level		 大三
先修科目或先備能力(Course Pre-requisites)：互動式教學模式生動有趣。因應當前時勢，課綱內容有可能變動。
課程概述與目標(Course Overview and Goals)：適合媒設系及跨系之大二大三大四同學選修。
ChatGPT & AI生成改變了世界，顛覆了以往各行各業生態，將數位媒體結合CIS企業形象識別系統建立，創作音樂和品牌聯結，將五感-視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺運用在品牌的延展，跳脫傳統更顛覆了人們對品牌的認知。
1.讓學生理解數位媒體結合企業識別形象基本概論及執行步驟。
2.讓學生理解數位媒體結合企業識別形象實務可行操作方向及步驟。
3.讓學生理解數位媒體結合企業品牌建立及內化基本過程。
4.將個人40年在業界品牌CIS實務經驗、及知名案列和同學分享。
5.因應同學需要，隨著時事採滾動式課綱修訂。
6.將尋求樂團贊助免費票卷，讓同學前往國家音樂廳聆賞音樂。
7.學期末視頻自拍，是本學期在課堂對談中以循序漸進方式，讓同學建立自信，面對陌生人能侃侃而談融入社交。
教科書(Textbook) 自編教材結合往年各大企業成功案例，及觀察瞬息萬變當下數位媒體生態的演變，以「滾動式教材修正」做為教學主軸。
畢業後期待成為全方位的企業棟樑。
本課程每堂（週）分三單元授課
一，專業技術課程（約70分鐘）。
二，和學生互動問答，培養自信、膽量（約20分鐘）。
三，藝術人文相關課程，讓學生淺移默化增添知性品味養成（約30分鐘）。
參考教材(Reference) 以敏銳嗅覺感知當下最ChatGPT & AI生成，適合數位媒體生態的各類網站，加以創作修正成適合數媒系，及跨系之大二大三大四同學，作為將來畢展開題之實作，以利超前讓學生較多的時間準備畢展。
課程大綱 Syllabus 學生學習目標
Learning Objectives		 單元學習活動
Learning Activities		 學習成效評量
Evaluation		 備註
Notes
序
No.		 單元主題
Unit topic		 內容綱要
Content summary
1 第一週 V3240 和同學們互動，介紹本學期課程概要及教學目標。 第一週 和同學們互動，介紹本學期課程概要及教學目標。
A.徵選助教，
B.上課規則，作業內容，評分標準. 		讓學生瞭解現狀做好因應準備，以利踏入職場快速適應環境。 媒設系所選修，歡迎其他系所、工設所、大二、大三、大四學生選修。  
2 第二週 V3240 完整品牌設計結合數位媒體成功案列介紹 自編教材結合往年各大企業成功案例，及觀察瞬息萬變當下數位媒體生態的演變，作「滾動式教材修正」作為教學主軸。
畢業後期待成為全方位的企業棟樑。 		將數位媒體結合CIS企業形象識別系統建立，創作音樂和品牌聯結，將五感-視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺運用在品牌的延展，跳脫傳統更顛覆了人們對品牌的認知。 學生得上傳六個心得報告，分數為期中考依據。  
3 第三週 - 中秋節放假 自編教材結合往年各大企業成功案例，及觀察瞬息萬變當下數位媒體生態的演變，作「滾動式教材修正」作為教學主軸。
課堂中增加和同學就課程內容互動，邀發同學們潛能。 		將數位媒體結合CIS企業形象識別系統建立，創作音樂和品牌連結，將五感-視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺運用在品牌的延展，跳脫傳統更顛覆了人們對品牌的認知。 經由老師授課內容，寫出六個心得報告，上傳TronClass 繳交作業，作為期中、期末考成績依據。  
4 第四週 - 延續完整品牌設計結合數位媒體成功案列介紹 自編教材結合往年各大企業成功案例，及觀察瞬息萬變當下數位媒體生態的演變，作「滾動式教材修正」作為教學主軸。
課堂中增加和同學就課程內容互動，邀發同學們潛能。 		將數位媒體結合CIS企業形象識別系統建立，創作音樂和品牌連結，將五感-視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺運用在品牌的延展，跳脫傳統更顛覆了人們對品牌的認知。 經由老師授課內容，寫出六個心得報告，上傳TronClass 繳交作業，作為期中、期末考成績依據。  
5 第五週 設計人步出社會面臨的各種陷阱防患 第五週 設計人步出社會面臨的各種陷阱防患
各種陷阱防患細節 。
血淋淋真實案例分享！ 		培養學生對於當今社會最新的脈動，有所認知以免脫節。
最新的網路詐騙手法分享討論。		 經由老師授課內容，寫出六個心得報告，上傳TronClass 繳交作業，作為期中、期末考成績依據。  
6 第六週 從432赫茲 談音樂頻率對人的情緒影響 從432赫茲
談音樂頻率對人的情緒影響
談聲音「聲緣」，有人天生的聲音是具動聽悅耳，實際案例分享。
用不同觀點解析最夯話題，培養獨立思考。
值得追隨的YouTuber.
音樂欣賞：深入解析，莫札特的音樂為什麼聽起來很「順」 		從社群媒體生態了解最新行銷模式，熟悉市場操作。 講授
心得發表
 		作業
問答
 		 
7 第七週 你可以不用名牌，但一定要知道的世界知名品牌。 學設計、創意人應具有各名牌概念及其始末，將來出社會和人際間交往，不經意從對方身上的穿著看出哪個品牌，增添對談的話題，更彰顯自己的「品味素養」。 經由老師授課內容，寫出六個心得報告，上傳TronClass 繳交作業，作為期中考成績依據。 經由老師授課內容，寫出六個心得報告，上傳TronClass 繳交作業，作為期中、期末考成績依據。  
8 第八週 從432赫茲 談音樂頻率對人的情緒影響 【從432赫茲的音樂談音樂頻率對人的情緒影響】
一些購物商店或是餐廳，如果他們希望把人留下來久一點，他們就放一些輕柔的音樂，但是如果他們不要讓人停留太久，那麼他們就放了非常快速或是快節奏的音樂。所以有一些音樂治療師對有社交障礙的小孩或是有癡呆症的老人使用音樂治療。自古以來，音樂也會被教會、政黨、統治者所利用來操縱人民。 		人說話的聲音最舒服的頻率也是432赫茲
課程最後，習慣和同學分享一些最夯話題：培養獨立思考，不被媒體左右，這則藝人的新聞事件， 不只是當事人的生命功課，我們都是凡人，都會犯錯，只是沒有被放大鏡檢視罷了！ 也是你我最直接的學習，畢竟人生不是得到就是學到。 遇到問題「單獨面對」最為辛苦，應尋求師長及信賴的人協助。		 學生得上傳六個心得報告，分數為期中考依據。  
9 第九週 期中考 討論互動 期中考週，大四及其他需求職的同學，可將履歷表或考研的書面申請，和老師討論。 將自己看不到的缺失，與老師討論互動中找出有待改進之處。  
10 第十週 黄金比例延展出的美學探討 第十週 應用黃金分割成矩形變化出令人驚艷的作品實作分享。
從數學、物理、建築、美術甚至是音樂。都有黃金比例被運用到的痕跡。
第二堂課 莫蘭迪色曖昧配色法則，
提問討論發表看法。 		對於大三、大四即將畢業的同學，和時事做連結的課程有助於將來踏入職場的信心與適應力。 經由老師授課內容，寫出六個心得報告，上傳TronClass 繳交作業，作為期中、期末考成績依據。  
11 第十一週 ChatGPT & AI生成改變了世界 第十一週 ChatGPT & AI生成之相關時事探討
結合時事隨時修改課綱。 		元宇宙已退燒，隨著ChatGPT & AI生成所改變的世界各型各業的探討。將來的趨勢為何， 值得探討 ! 經由老師授課內容，寫出六個心得報告，上傳TronClass 繳交作業，作為期中、期末考成績依據。  
12 第十二週 當95歲的英國女王臉上沒了皺紋-談當今修圖軟體的氾濫 如何洽當使用修圖軟體。
將回憶保存在皺紋裡，皺紋也是意味著一趟人生旅程。
用正能量改變心理上的年齡，終生學習優雅地老去。
第二堂課提問發表看法，討論創作。 		將人生累積的經驗，寧可多花時間找資料，用淺顯易懂又生動的佐證，讓學生充分了解這也是「另類的說服方式」，只要有耐心，老師真的有機會改變學生的人生！上傳心得報告。 經由老師授課內容，寫出六個心得報告，上傳TronClass 繳交作業，作為期中、期末考成績依據。  
13 第十三週 如何善用社群媒體行銷 認識社群
社群行銷特性
各社群特性及行銷模式 		了解最新行銷模式，熟悉市場操作。 討論
講授
心得發表
 		作業
問答
 		 
14 第十四週-期末考最重要的自介影片拍攝技巧及其他 本課程可以讓學生學習這學期所強調的提升自信心，從一支自拍影片中得到成果，奠定日後求職、考研必備的致勝法寶。第二堂課讓同學了解時下流行的時尚應慎重考慮不輕易為之，尤其身為創意人應特別注意幾個不能草率做決定的行為，如：刺青...等。 本課程鼓勵學生勇於提問，訓練面對即將畢業的社會職場膽識，將作為本學期成績依據。
並有實際案例分享參考、討論。課後，輔導UV4A FORGIVER動畫音樂製作及配樂一小時。		 經由老師授課內容，寫出六個心得報告，上傳TronClass 繳交作業，作為期中、期末考成績依據。  
15 第十五週 - 網紅行銷攻略 最受歡迎的網紅
網紅成功關鍵解析 		了解最新行銷模式，熟悉市場操作。 講授
心得發表
 		作業
問答
 		 
16 第十六週 - 成為設計人應具備的素養 從「簡約、留白」談各類知識的堆疊，達到潛移默化成為獨特的氣質。 第二堂課討論期末考作業將度及成果。 即本單元章節可以讓學生學習到的技術能力，與即將踏入職場的因應準備。學生應達成之學習目標，將作為本學期成績依據。 經由老師授課內容，寫出六個心得報告，上傳TronClass 繳交作業，作為期中、期末考成績依據。  
17 第十七週 - 彈性教學，檢視期末考進度。 「彈性教學」第一節：如何成為稱值的小編，這是即將畢業的大四同學，可能面對職場擁有的優勢之一。第二堂課：檢視自介影片拍攝的成果，同學提供拍攝自介影片的背景照片，個別討論燈光及背景配置。
求職面試的季節來臨，初出茅廬的新鮮人、或期待轉職的朋友，
讓人資、面試官、主管，忍不住大讚：「喜歡你！」 		本課程可以讓學生學習到如何寫履歷，如何面試的技術能力學習目標。 經由老師授課內容，寫出六個心得報告，上傳TronClass 繳交作業，作為期中、期末考成績依據。  
18 第十八週 - 彈性教學-輔導同學自拍本學期心得報告視頻 「彈性教學」學生自拍本學期心得報告視頻3~5分鐘上傳，將作為本學期成績依據。 即本單元章節可以讓學生學習到的技術能力或學生應達成之學習目標，將作為本學期成績依據。  
彈性教學週活動規劃
序
No.		 實施期間
Period		 實施方式
Content		 教學說明
Teaching instructions		 彈性教學評量方式
Evaluation		 備註
Notes


教學要點概述：
1.自編教材 Handout by Instructor：
■ 1-1.簡報 Slids
□ 1-2.影音教材 Videos
□ 1-3.教具 Teaching Aids
□ 1-4.教科書 Textbook
□ 1-5.其他 Other
□ 2.自編評量工具/量表 Educational Assessment
□ 3.教科書作者提供 Textbook

成績考核 Performance Evaluation： 期末考：40%   問答：10%   報告：20%   彈性教學：10%   作業：20%  

教學資源(Teaching Resources)：
□ 教材電子檔(Soft Copy of the Handout or the Textbook)
□ 課程網站(Website)
教學相關配合事項：互動式教學模式生動有趣，視情況擇週課後需上傳三～六則心得報告至TronClass。
扣考規定：http://eboard.ttu.edu.tw/ttuwebpost/showcontent-news.php?id=504