| 課程大綱 Syllabus |
學生學習目標
Learning Objectives |
單元學習活動
Learning Activities |
學習成效評量
Evaluation |
備註
Notes |
序
No. | 單元主題
Unit topic |
內容綱要
Content summary |
| 1 | 課程介紹 |
課程介紹、
基本概念說明 |
了解課程內容 |
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| 2 | 未來內容產業與數位遊戲 |
1. 何謂”未來內容產業”
2. 數位遊戲與未來內容產業的關聯性 |
1. 認識”未來內容產業”
2. 數位遊戲與未來內容產業的關聯性 |
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| 3 | 故事與生成式設計 |
1.透過chatGPT與多種AI繪圖工具, 構思故事並將故事呈現從文字轉化為具有配音與旁白的3D動畫影片
2.生成式設計的基本概念與AI科技的運用
3.案例分析 |
1.學習如何描述所面臨的問題情境，導引出使用者的需求
2.認識情境式設計的基本概念與可能的創新服務 |
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| 4 | 遊戲設計與社會議題(一) |
1. 社會議題討論
2. 國內外案例分析 |
認識遊戲設計如何回應現今社會議題。 |
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| 5 | 遊戲設計與社會議題(二) |
1.社會議題討論
2.國內外案例分析 |
認識遊戲設計如何回應現今社會議題。 |
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| 6 | 遊戲設計與社會議題(三) |
1.社會議題討論
2.國內外案例分析 |
認識遊戲設計如何回應現今社會議題。 |
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| 7 | 設計思考與遊戲/人生設計 |
介紹設計思考的模型與常用工具以及其如何用在教育, 商業,遊戲/人生等設計上 |
學習設計思考的模型與常用工具, 以及其如何用在遊戲設計 |
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| 8 | 專家演講--電玩與動漫聯盟 |
專家演講 |
擴展知識領域 |
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| 9 | 期中考 |
期中考 |
期中考 |
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| 10 | 場域踏查與在地議題(一) 「圓山文化前世今生走讀」 |
走讀地點: 國際花博公園.臨濟護國禪寺. 圓山史前文化考古.兒童樂園. 圓山頂.太古巢.圓山別莊.劍潭舊址。 |
透過此次實地走讀, 深入了解中山區悠久的文史生態, 並探討在地場域所面臨重要社會議題 |
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13：10圓山捷站1號出口集合 |
| 11 | 專家演講 |
專家演講 |
專家演講 |
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| 12 | 場域踏查與在地議題(二) |
認識在地社區所面臨的重要社會議題 |
認識在地社區所面臨的重要社會議題 |
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| 13 | 分組與討論 |
分組與討論 |
分組與討論 |
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| 14 | 遊戲設計與實作 |
遊戲設計與實作 |
遊戲設計與實作 |
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| 15 | 各組期末報告討論 |
各組期末報告討論 |
各組期末報告討論 |
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| 16 | 期末報告(一) |
期末報告(一) |
期末報告(一) |
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| 17 | 期末報告(二) |
期末報告(二) |
期末報告(二) |
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| 18 | 期末考 |
期末考 |
期末考 |
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