V3620C 教學大綱表

教學大綱表 (114學年度第2學期)

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課程名稱 Course Title	(中文) 作品集設計 (英文) Portfolio Design			開課單位 Departments	數位媒體設計學系
				課程代碼 Course No.	V3620C
授課教師 Instructor	陳彥甫
學分數 Credit	2.0	必/選修 core required/optional	必修	開課年級 Level	大三
先修科目或先備能力(Course Pre-requisites)：
課程概述與目標(Course Overview and Goals)：這門課的終點，是讓你帶著一套真正屬於自己的作品集離開。不只是把三年的作品整理進一個資料夾，而是知道為什麼選這些作品、用什麼順序說故事、對誰說、說什麼。你會學著像一個設計師一樣思考自己的價值，找到讓別人記住你的那個角度，然後用視覺、文字和影像把它說清楚。學期結束時，你會有一套完整的個人形象設計、一份針對你目標方向的履歷、一本能帶去面試或申請學校的作品集，以及一支用影像說自己故事的CV影片。這些不是作業，是你走出去的第一張名片。根據課程規劃，你最終需要完成以下成果：個人形象設計系統，包含名片、信封、信紙等應用物，以及貫穿整體作品集的視覺語言基礎。履歷，針對個人目標方向（就業、升學或海外）設計的版本，內容與視覺皆需對焦目標受眾。作品集，分為兩個版本——紙本印刷版與網頁上線版，兩者需有針對各自媒介特性的差異策略，而不是同一份內容的複製。個人CV影片，腳本、拍攝與剪輯皆在課程中完成，內容需與作品集的個人定位敘事一致。
教科書(Textbook)

課程大綱 Syllabus			學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
序 No.	單元主題 Unit topic	內容綱要 Content summary	學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
1	課程說明與作品盤點	課程目標與進行方式說明；引導學生做三年作品盤點，列出所有作品清單並評估完整度與代表性；確認個人目標方向（就業、升學、出國）	讓學生提早面對自己的作品現況，建立課程學習的主動性	講授	其他評量-平時參與
2	設計師的自我定位	透過真實設計師作品集案例分析，學生自行歸納個人品牌建構策略；引入十字定位分析工具；課堂討論每個人的初步定位方向	理解設計師如何在市場中建立差異性，開始思考自己的獨特價值	講授	其他評量-平時參與
3	個人形象規劃（一）：概念發展	個人形象設計必要元素討論；草圖發展與概念分享；課堂互評	掌握個人形象設計的核心要素，能將自我定位轉化為視覺語言	講授實作	其他評量-平時參與
4	個人形象規劃（二）：設計製作	課堂製作；善用mock up將形象設計應用於名片、信封、信紙等應用物；充裕的課堂製作時間讓學生當場獲得回饋並即時調整	學習將形象概念落實為完整的視覺系統	講授實作	其他評量-平時參與
5	個人形象規劃（三）：精修與整合	設計修正與課堂討論；確認個人形象語言能延伸至後續作品集使用；討論視覺一致性的策略	培養設計系統思維，讓形象設計成為整體作品集的基礎語言	講授實作	其他評量-平時參與
6	個人形象成果發表	發表與評價；學生說明這套形象語言如何反映自己的定位與目標方向	練習口語表達與設計敘事能力，從彼此成果中學習定位策略的多樣性	心得發表個別或小組指導	報告
7	履歷製作策略	分析履歷內容架構與設計要素；針對不同目標（職場、研究所、海外）的設計策略差異討論；學生確認自己的版本方向	理解履歷是作品集的入口文件，掌握針對不同受眾設計履歷的策略思維	講授實作	其他評量-平時參與
8	履歷製作與發表	課堂製作與發表；互相討論並給予回饋；聚焦在內容精準度與視覺清晰度	完成符合個人目標方向的履歷設計，並能從他人回饋中修正判斷	心得發表個別或小組指導	報告
9	作品集策略與作品篩選工作坊	介紹作品集與自我行銷的關係；帶學生做正式的作品篩選，用「完整度、代表性、目標相關性」三個維度評估每件作品；決定哪些放、哪些不放、用什麼順序說故事	建立編輯思維，學習從讀者角度而非創作者角度來選擇與排序作品	講授實作	其他評量-平時參與
10	作品集架構規劃	網頁與紙本的必要元素介紹；作品集架構草圖製作；討論每件作品的敘事重點——呈現設計決策過程與解題思維	理解作品集的結構邏輯，能為每件作品建立完整的敘事框架	講授	其他評量-平時參與
11	作品集初版同儕互評工作坊	課堂製作初版內容；同儕互評：學生輪流扮演面試官或招生委員角色評價彼此的作品集	透過角色扮演訓練跳脫創作者視角，培養更客觀的作品集評估能力	講授實作心得發表	報告
12	作品集製作（二）	根據互評回饋修正；小組討論聚焦在內容說服力與視覺一致性；確認整體敘事是否清晰連貫	學習將外部回饋轉化為具體的設計修正行動	實作	其他評量-平時參與
13	作品集製作（三）	進一步修正；確認網頁版與紙本版的差異策略；討論兩種媒介在使用情境與互動方式上的不同需求	理解不同媒介對作品集呈現方式的影響，能根據媒介特性調整設計	實作	其他評量-平時參與
14	作品集製作（四）：印製與上線	作品集紙本印製確認、網頁版上線；解決技術與執行問題；老師巡迴個別指導	完成可實際使用的作品集成品，處理從設計到輸出的完整流程	實作個別或小組指導	其他評量-平時參與
15	個人CV影片製作	腳本規劃、拍攝與剪輯；影片內容需與作品集的個人定位敘事一致；小組討論與修正	學習用影像媒介傳遞個人形象，整合課程前段建立的定位語言與敘事能力	實作	其他評量-平時參與
16	作品集總審與期末發表	作品集紙本與網頁版、個人CV影片完整展示；同儕互評與老師總評	從完整的成果展示中檢視個人品牌的一致性，並從彼此作品中學習不同的策略與表現方式	心得發表	專題

教學要點概述：
1.自編教材 Handout by Instructor：
■ 1-1.簡報 Slides
□ 1-2.影音教材 Videos
□ 1-3.教具 Teaching Aids
□ 1-4.教科書 Textbook
□ 1-5.其他 Other
□ 2.自編評量工具/量表 Educational Assessment
□ 3.教科書作者提供 Textbook

成績考核 Performance Evaluation：其他評量：10% 專題：40% 報告：50%

教學資源(Teaching Resources)：
□ 教材電子檔(Soft Copy of the Handout or the Textbook)
□ 課程網站(Website)
課程網站(Website)：https://rowan-friday-8ea.notion.site/114-2-V3620C-310aeffd2d
扣考規定：https://curri.ttu.edu.tw/p/412-1033-1254.php