V3960B 教學大綱表

教學大綱表 (113學年度第1學期)

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課程名稱 Course Title	(中文) 故事敘說與創作 (英文) Storeytelling And Creation			開課單位 Departments	媒體設計學系
				課程代碼 Course No.	V3960B
授課教師 Instructor	翁鉅奇
學分數 Credit	2.0	必/選修 core required/optional	必修	開課年級 Level	大三
先修科目或先備能力(Course Pre-requisites)：
課程概述與目標(Course Overview and Goals)：什麼是「故事」？什麼是「好故事」（讓人想看的故事）？在當前知識傳播和知識爆炸的時代脈絡下，如何透過影像、文字、畫面、素材、色彩、社群等吸引大眾的目光，除了要有完整的商品化和商品模式之外，能否受到關注和流傳，攸關我們所提供、敘寫和敘說的故事，是否動聽？是否同理？是否體察？是否觸動人心等。概言之，在資訊科技工具發達的條件下，人人都能成為小說家、攝影家甚至藝術家，然而，在工具設計和運用背後，我們的心靈、想像、情節、觀察、體驗等，是否獨特且美妙，更是能否致勝或突出於眾多商品物件的競逐？攸關怎樣的故事連結至大眾的真實生活和感受。基於此，說故事的能力對於當前設計、科技、商業、產業、媒體內容等，甚至是管理、教育、業務等各領域，都是極重要的能力。故事有千萬種面貌，但實際上都是一場獨一無二的旅程，是起源於人心深處，持續存在且影響深遠的元素。我們撰寫、描繪或編織的故事，該如何透過文字表現，讓故事華麗變身、打動人心，讓讀者也能感同身受、徜徉在我們的設計、文案和影像中，是需要諸多技巧與訓練。本課程將透過多元的故事敘說和創作者的經驗分享，結合相關故事創作的方法和技巧，以協助創作者建立條理清晰的思路，發展主動進行故事創作和分享的知能以及鑑賞故事價值的素養。
教科書(Textbook)
參考教材(Reference)	1. 耿一偉（2014）。故事創作Tips：32堂創意課。臺北市：書民出版。 2. 張舜芬、錢佳緯（2013）。點子都是偷來的：10個沒人告訴過你的創意撇步。臺北市：遠流。 3. 邱振瑞（譯）（2014）。暢銷作家寫作全技巧：成為頂尖小說家的十堂必修課〈第一本全方位作家職能訓練規畫書〉（原作者：大澤在昌）。新北市：野人文化。 4. 周舟（譯）（2015）。21天搞定你的劇本：有好故事，卻總是寫不出來！這樣寫，讓你一口氣完成心中劇本（原作者：Viki King）。臺北市：原點。 5. 黃政淵、戴洛棻、蕭少嵫（譯）（2014）。故事的解剖：跟好萊塢編劇教父學習說故事的技藝，打造獨一無二的內容、結構與風格（原作者：Robert McKee）。臺北市：漫遊者文化。 6. 尹萍（譯）(2014)。故事造型師：老編輯談寫作的技藝（原作者：Ja Renni Browne, Dave King）。臺北市：雲夢千里文化。 7. 尹萍（譯）（2013）。超棒小說這樣寫：寫出結構完整、劇情緊湊、讓人欲罷不能的超完美小說！（原作者：James N. Frey）。臺北市：雲夢千里文化。

課程大綱 Syllabus			學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
序 No.	單元主題 Unit topic	內容綱要 Content summary	學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
1	課程內容與評量方式說明故事是什麼？	‧說明課程的主旨 ‧介紹課程內涵 ‧進行課程參與規約說明 ‧學習評量方式（含期中報告形式和同儕評分說明） ‧教學方式與核心教材介紹	課程內容與評量方式說明			109.03.02
2	故事的構成認識	說明與介紹故事的基本概念故事的多元價值	作業：分析童話故事並說明為何好看			109.03.09
3	故事的技巧與情節	故事構成理論創作者的心情	作業：請自己「某個經歷或階段」做為故事主軸，並參考故事構成，寫出200字的事介紹。			109.03.16
4	自傳體的介紹故事主題主角選擇的差別與差異知悉	創作敘事手法差異知悉的分別與作用自傳體的練習	作業：我目前為止的人生			109.03.23
5	故事對白設計	情節與對白設計原則對白簡化與編寫練習對白為主軸的範例	作業：對白練習（老大與小女孩或其他）			109.03.30
6	喜劇和悲劇的創作要素	喜劇與悲劇的編寫原則喜劇範例悲劇範例	作業：喜劇故事分析卓別林的摩登時代（或其他）			109.04.06
7	故事架構認識與分析（一）	故事餌認識故事人物的刻畫技巧	作業：寫一個意外事件			109.04.13
8	故事架構認識與分析（二）	建立故事前提與故事鋪陳的概念	作業：構思個人學期報告的撰寫方向（各項寫作要素的確認）			109.04.20
9	期中考週維持上課	期中考週維持上課（5/4停課）故事類型認識與分析故事主題的類型	作業：撰寫個人學期報告的撰寫故事主題			109.04.27
10	補期中考停課	補期中考停課	補期中考停課			109.05.04
11	故事訪談演練	故事訪談演練	故事訪談演練			109.05.11
12	空間的重要性：場景的寫法	認識場景的敘寫手法	故事發生的時間和空間設計			109.05.18
13	故事起承轉合設計：英雄旅程	故事推進的內容與形式故事12個起伏階段介紹	英雄旅程融入於個人學期報告的撰寫故事			109.05.25
14	故事分析與敘寫	故事分析與敘寫	創作、敘說與修訂			109.06.01
15	學生作品分享（一）	作品分享與修改	創作、敘說與分享			109.06.08
16	學生作品分享（二）	作品分享與修改	創作、敘說與分享			109.06.15
17	故事分享與發表	6/22 期末考(需上課)	6/22 期末考(需上課)			109.06.22
18	期末考週	學期作品檢討與修改（期末考不上課）	學期結束的大作業就是請每個人完成一份3000-5000字的故事創作，不會難，上過一學期的課程之後，你一定可做得到！			109.06.29

教學要點概述：
1.自編教材 Handout by Instructor：
□ 1-1.簡報 Slids
□ 1-2.影音教材 Videos
□ 1-3.教具 Teaching Aids
□ 1-4.教科書 Textbook
□ 1-5.其他 Other
□ 2.自編評量工具/量表 Educational Assessment
□ 3.教科書作者提供 Textbook

成績考核 Performance Evaluation：

教學資源(Teaching Resources)：
□ 教材電子檔(Soft Copy of the Handout or the Textbook)
□ 課程網站(Website)
扣考規定：https://curri.ttu.edu.tw/p/412-1033-1254.php