V3970 教學大綱表

教學大綱表 (112學年度第2學期)

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課程名稱 Course Title	(中文) 遊戲關卡設計 (英文)			開課單位 Departments	媒體設計學系
				課程代碼 Course No.	V3970
授課教師 Instructor	陳彥甫
學分數 Credit	2.0	必/選修 core required/optional	必修	開課年級 Level	大二
先修科目或先備能力(Course Pre-requisites)：
課程概述與目標(Course Overview and Goals)：透過小組分析分析2D與3D遊戲，讓遊戲組同學理解：1.遊戲關卡的元素；2.遊戲關卡規劃的方法與工具。
教科書(Textbook)	Bauer, Benjamin. A Practical Guide to Level Design: From Theory to Practice, Diplomacy and Production. CRC. 2023
參考教材(Reference)	Totten, Christopher W. Level Design: Processes and Experiences. CRC. 2022

課程大綱 Syllabus			學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
序 No.	單元主題 Unit topic	內容綱要 Content summary	學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
1	課程規劃說明	說明本課程規劃，包含理論與實作的概要。	理解本課程規劃，包含理論與實作的概要。	講授
2	關卡佈局(一)	說明關卡佈局的觀念及實作，分析現有2D遊戲關卡。	理解： 1.關卡佈局的重要性 2.玩家優勢點 3.玩家選項	討論講授個案研究探索體驗	其他評量-小組學習表現
3	關卡佈局(二)	說明關卡佈局的觀念及實作，分析現有2D遊戲關卡。	理解： 1.關卡佈局的重要性 2.玩家優勢點 3.玩家選項	討論講授個案研究探索體驗	其他評量-小組學習表現
4	2D遊戲關卡分析報告	小組進行2D遊戲關卡分析的報告。	分析並分享現有2D遊戲關卡的關卡佈局、玩家優勢點及選項。	心得發表個案研究	報告
5	關卡遊戲設計規劃(一)	說明遊戲關卡規劃的方向工具：Big Picture、遊戲支柱、遊戲AI類型。	理解如何透過Big Picture、遊戲支柱、遊戲AI類型來規劃遊戲關卡內容。	討論講授實作個別或小組指導	其他評量-小組學習表現
6	關卡遊戲設計規劃(二)	說明遊戲關卡規劃的方向工具：Big Picture、遊戲支柱、遊戲AI類型。	理解如何透過Big Picture、遊戲支柱、遊戲AI類型來規劃遊戲關卡內容。	討論講授實作個別或小組指導	其他評量-小組學習表現
7	關卡遊戲設計規劃(三)	說明遊戲關卡規劃的方向工具：Big Picture、遊戲支柱、遊戲AI類型。	理解如何透過Big Picture、遊戲支柱、遊戲AI類型來規劃遊戲關卡內容。	討論講授實作個別或小組指導	其他評量-小組學習表現
8	2D遊戲關卡製作報告	小組進行2D遊戲關卡製作的報告。	小組製作2D遊戲關卡的關卡佈局、玩家優勢點及選項。	實作心得發表個案研究	專題
9	3D遊戲關卡分析(一)	討論第一人稱視角與第三人稱視角的3D遊戲關卡差異。	理解第一人稱視角與第三人稱視角的3D遊戲關卡差異。	討論講授個案研究探索體驗	其他評量-小組學習表現
10	3D遊戲關卡分析(二)	討論第一人稱視角與第三人稱視角的3D遊戲關卡差異。	理解第一人稱視角與第三人稱視角的3D遊戲關卡差異。	討論講授個案研究探索體驗	其他評量-小組學習表現
11	3D遊戲關卡分析報告	小組進行3D遊戲關卡分析的報告。	分析並分享現有3D遊戲關卡的關卡佈局、玩家優勢點及選項。	心得發表個案研究	報告
12	關卡遊戲設計規劃(五)	3D遊戲空間佈局：引導玩家的掩護、動線規劃。	3D遊戲空間佈局：引導玩家的掩護、動線規劃	討論講授實作個別或小組指導	其他評量-小組學習表現
13	關卡遊戲設計規劃(六)	3D遊戲空間佈局：引導玩家的掩護、動線規劃。	3D遊戲空間佈局：引導玩家的掩護、動線規劃	討論講授實作個別或小組指導	其他評量-小組學習表現
14	關卡遊戲設計規劃(七)	3D遊戲空間佈局：引導玩家的掩護、動線規劃。	3D遊戲空間佈局：引導玩家的掩護、動線規劃	討論講授實作個別或小組指導	其他評量-小組學習表現
15	3D遊戲關卡製作報告	小組進行3D遊戲關卡製作的報告。	小組製作3D遊戲關卡的關卡佈局、玩家優勢點及選項。	實作心得發表個案研究	專題
16	課程學習的心得反思	課程學習的心得反思	課程學習的心得反思	心得發表	彈性教學

彈性教學週活動規劃

序 No.	實施期間 Period	實施方式 Content	教學說明 Teaching instructions	彈性教學評量方式 Evaluation	備註 Notes
1	起:2024-06-05 迄:2024-06-12	6.其他 Others 個人學習反思	個人反思本學期本課程的學習歷程	反思報告

教學要點概述：
1.自編教材 Handout by Instructor：
■ 1-1.簡報 Slids
■ 1-2.影音教材 Videos
□ 1-3.教具 Teaching Aids
□ 1-4.教科書 Textbook
□ 1-5.其他 Other
■ 2.自編評量工具/量表 Educational Assessment
□ 3.教科書作者提供 Textbook

成績考核 Performance Evaluation：其他評量：20% 專題：45% 報告：25% 彈性教學：10%

教學資源(Teaching Resources)：
□ 教材電子檔(Soft Copy of the Handout or the Textbook)
□ 課程網站(Website)
教學相關配合事項：小組進行分析、製作並發表
扣考規定：https://curri.ttu.edu.tw/p/412-1033-1254.php