V5240 教學大綱表

教學大綱表 (112學年度第2學期)

請遵守智慧財產權，勿使用非法影印教科書，避免觸法。

課程名稱 Course Title	(中文) 互動設計特論 (英文) Interaction Design			開課單位 Departments
				課程代碼 Course No.	V5240
授課教師 Instructor	江淑吟
學分數 Credit	2.0	必/選修 core required/optional	選修	開課年級 Level	研究所
先修科目或先備能力(Course Pre-requisites)：
課程概述與目標(Course Overview and Goals)：互動式的系統設計須以人為中心，以增進人類生活福祉為最終目標。本課程主要探討人與系統的互動設計原理，從了解使用者、設計開發程序、評估架構，讓學生理解互動設計的邏輯方法，且透過個案分析與文章研讀，培養學生的設計思考與研究分析能力。
教科書(Textbook)	David Benyon、Phil Turner、Susan Turner 著，郭學武譯(2009)，人機介面互動式系統設計，碁峯。
參考教材(Reference)	陳建雄譯(2010)，互動設計，全華。李來春等人(2018)，互動設計概論，全華。中村聡史(2015)，不是你太笨，是爛UI的錯！非設計師也該學的介面設計常識，旗標。 Joel Marsh著(2020)，UX從新手開始-使用者體驗的100堂必修課，碁峯。

課程大綱 Syllabus			學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
序 No.	單元主題 Unit topic	內容綱要 Content summary	學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
1	互動式系統設計	各種技巧的融合運用	觀察現有生活中的介面
2	互動式系統設計	設計框架	原則與實作
3	互動式系統設計	案例研究 PACT分析	人、行為、場合環境、科技
4	人與科技	了解人-認知心理	人的資訊處理記憶、注意
5	人與科技	了解人-認知心理	視覺、錯覺
6	人與科技	了解人-認知心理	完形定律
7	人與科技	了解人-認知心理	心智模型
8	人與科技	了解人-認知心理	GUI的組成輸入/輸出方式
9	人與科技	了解人-認知心理	費茲定律視覺線索
10	行為與場域	情境架構	概念情境、具體情境
11	行為與場域	情境架構	需求排序訪談、問卷、觀察
12	行為與場域	情境架構	實景呈現原型設計
13	系統評估	可用性評估	現有評估量表
14	系統評估	可用性評估	檢視數據
15	研究導讀	展示科技	文章導讀
16	研究導讀	展示科技	文章導讀
17	研究導讀	行動數位學習	文章導讀
18	研究導讀	行動數位學習	綜合討論

教學要點概述：
1.自編教材 Handout by Instructor：
□ 1-1.簡報 Slids
□ 1-2.影音教材 Videos
□ 1-3.教具 Teaching Aids
□ 1-4.教科書 Textbook
□ 1-5.其他 Other
□ 2.自編評量工具/量表 Educational Assessment
□ 3.教科書作者提供 Textbook

成績考核 Performance Evaluation：

教學資源(Teaching Resources)：
□ 教材電子檔(Soft Copy of the Handout or the Textbook)
□ 課程網站(Website)
扣考規定：http://eboard.ttu.edu.tw/ttuwebpost/showcontent-news.php?id=504