教學大綱表
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課程名稱 (中文) 生物學與材料學之間的交互作用
(英文)
開課單位 材料工程研究所
課程代碼 X5580
授課教師 吳錫芩
學分數 3.0 必/選修 選修 開課年級 研究所
先修科目或先備能力:適合工學院大學部四年級以上(含研究所碩士班)學生,本課程為銜接進階生物醫學課程,屬生醫領域初階應用課程。
課程概述與目標: This course provides to present the basic fundamentals of materials science on a level appropriate for students. Each topic including metals, ceramics, polymers, composite, and further advanced materials is in order from fundamental theories and principle to in-depth medical applications. The objective is to discuss and understand of how material engineering approaches can be design and the discipline of materials science and engineering and their interrelationship in medicine.

1. Materials for Biomedical Applications
2. Chemical Structure of Biomaterials
3. Physical Properties of Biomaterials
4. Mechanical Properties of Biomaterials
5. Biomaterial Degradation
6. Biomaterial Processing
7. Surface Properties of Biomaterials
8. Protein Interactions with Biomaterials
9. Cell Interactions with Biomaterials
10. Biomaterial Implantation and Acute Inflammation
11. Wound Healing and the Presence of Biomaterials
12. Immune Response to Biomaterials
13. Biomaterials and Thrombosis
14. Infection, Tumorigenesis and Calcification of Biomaterials
教科書 書名 Biomaterials: the intersection of biology and materials science
Pearson Prentice Hall bioengineering
作者 J. S. Temenoff, Antonios G. Mikos
出版者 Pearson Prentice Hall, 2008
ISBN 0132350440, 9780132350440
參考教材 書名 Biomaterials: An Introduction
作者:Joon Park,R.S. Lakes
出版社:Springer-Verlag
課程大綱 學生學習目標 單元學習活動 學習成效評量 備註
單元主題 內容綱要
1 課程內容介紹、The history and scope of biomaterials 課程內容介紹、The history and scope of biomaterials 課程內容介紹、The history and scope of biomaterials  
2 簡介:生醫材料 材料在生物醫學領域的應用(金屬、陶瓷、高分子、複合材) 材料在生物醫學領域的應用(金屬、陶瓷、高分子、複合材)
  • 作業
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    3 建立互信&團隊溝通至探詢研發/市場需求 團隊建立、培養團隊默契、瞭解生醫產業發展及態勢,檢視本身的創意、創作與競爭者的差別,創意發想。 團隊建立、培養團隊默契、瞭解生醫產業發展及態勢,檢視本身的創意、創作與競爭者的差別,創意發想。
  • 作業
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    4 議題討論 議題討論 議題討論
  • 報告
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    5 文獻導讀、案例討論 主題(預定):癌症治療、基因載體、診斷治療學 團隊專案建立模型(一)、真實性問題情景設定(探索需求、詮釋需求)
  • 作業
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    6 文獻導讀、案例討論 主題(預定):癌症治療、基因載體、診斷治療學 團隊專案建立模型(二)、真實性問題情景設定(探索需求、詮釋需求)
  • 作業
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    7 專案設計發想與探討 (定義問題、使用者、需求-歸納已知&未知訊息、擬定需求、挑戰重點) SWOT、STP在計畫書之應用。產品區隔與差異化研發的作法,瞭解研發動態/市場評估與策略分析。(課程發想、原型實驗)
  • 作業
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    8 專案設計發想與探討 (定義問題、使用者、需求-歸納已知&未知訊息、擬定需求、挑戰重點) SWOT、STP在計畫書之應用。產品區隔與差異化研發的作法,瞭解研發動態/市場評估與策略分析。(課程發想、原型實驗)
  • 作業
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    9 期中專題討論 進行主題發想的總討論 期中專題討論
  • 報告
  • 作業
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    10 Students presentation、Selected articles reading 個案研究、心得發表、閱讀討論 Students presentation、Selected articles reading
  • 報告
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    11 Students presentation、Selected articles reading 個案研究、心得發表、閱讀討論 Students presentation、Selected articles reading
  • 報告
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    12 檢核原型模擬/實作 檢核原型模擬/實作/開發你的醫療器材產品構想 檢核原型模擬/實作/開發你的醫療器材產品構想
  • 報告
  • 作業
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    13 Students presentation、Selected articles reading 個案研究、心得發表、閱讀討論 Students presentation、Selected articles reading
  • 報告
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    14 Students presentation、Selected articles reading 個案研究、心得發表、閱讀討論 Students presentation、Selected articles reading
  • 報告
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    15 生醫材料、報告範例教學、新興-醫療科技材料 生醫材料、報告範例教學、新興-醫療科技材料 生醫材料、報告範例教學、新興-醫療科技材料  
    16 期末專題報告 增進同學口語及書面溝通能力,增進解決問題能力及批判思考能力。 期末專題報告
  • 報告
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    17 期末專題報告 增進同學口語及書面溝通能力,增進解決問題能力及批判思考能力。 期末專題報告
  • 報告
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    18 期末反思、回顧/回饋 期末反思、回顧/回饋 期末反思、回顧/回饋
  • 其他評量
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    教學要點概述:
    教材編選: □ 自編教材 □ 教科書作者提供
    評量方法: 期末考:25%   其他評量:10%   報告:35%   作業:30%  
    教學資源: ■ 教材電子檔 □ 課程網站
    課程網站:elearn.ttu.edu.tw
    扣考規定:http://eboard.ttu.edu.tw/ttuwebpost/showcontent-news.php?id=504

    研究所
    核心能力 期末考 其他評量 報告 作業
    核心能力一 材料相關領域之專業知識 5/10 5 5 5 5
    核心能力三 撰寫及表達專業論文之能力 1/10 1 1 1 1
    核心能力四 創新思考及獨立解決問題之能力 1/10 1 1 1 1
    核心能力五 與不同領域人員協調整合之能力 1/10 1 1 1 1
    核心能力七 領導、管理及規劃之能力 1/10 1 1 1 1
    核心能力八 終身自我學習成長之能力 1/10 1 1 1 1