| 課程名稱 Course Title |
(中文) 社會設計 (英文) Social Design |
開課單位 Departments |
通識教學組 | ||
| 課程代碼 Course No. |
Y1000A | ||||
| 授課教師 Instructor |
程東奕 紀俊龍 吳君婷 楊祝壽 林德怡 吳錫芩 陳彥甫 張馨文 李懿純 吳志富 | ||||
| 學分數 Credit |
2.0 | 必/選修 core required/optional |
必修 | 開課年級 Level |
大一 |
| 先修科目或先備能力Course Pre-requisites：無 | |||||
| 課程概述與目標 Course Overview and Goals： 本課程旨在培養學生覺察、反思、跨域、實踐之通識基礎能力。課程規劃嫁接於聯合國永續發展目標脈絡（SDGs），針對貧富差距、永續生態發展、人口老化等社會議題提出不同的觀察與解決方案，將對明日更好的期待，放進今日的觀察設計中，以培養學生之同理心、社會參與及關懷胸襟；同時，透過不同學系背景之學習團隊組成與期末公開發表競賽，訓練學生跨域學習、溝通表達及團隊合作之素養。 課程規劃為培養學生調查、思考與發掘問題，並解決問題之能力，分別針對社會設計案例、未來趨勢、服務設計、社會調查以及設計思考等五大單元授課。 1.社會設計案例：吳志富老師、張馨文老師 2.未來趨勢：楊祝壽老師、紀俊龍老師 3.服務設計：吳君婷老師、程東奕老師 4.社會調查：林德怡老師、吳錫芩老師 5.設計思考：陳彥甫老師、李懿純老師 | |||||
| 教科書 Textbook |
無 | ||||
| 參考教材 Reference |
無 | ||||
| 圖書館電子書 E-book of the Library |
無 | ||||
| 課程大綱 Syllabus |
學生學習目標 Learning Objectives |
單元學習活動 Learning Activities |
學習成效評量 Evaluation |
備註 Notes |
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| 週 Week | 單元主題 Unit topic |
內容綱要 Content summary |
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| 1 | 課程介紹 | 課程進行說明，組別安排 | 悉課程內容及目標 |
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1.完成分組(最晚於第三次上課完成) 2.班級TA介紹與建立聯繫方式 3.期末作業指導老師專業及聯繫方式介紹 | |
| 2 | 社會設計案例 (吳志富) | 社會設計案例 | 社會設計案例 |
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| 3 | 228和平紀念日放假 | 228和平紀念日放假 | 228和平紀念日放假 | |||
| 4 | 社會設計案例 (吳志富) | 社會設計案例 | 社會設計案例 |
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| 5 | 設計思考 (陳彥甫) | 設計思考 | 設計思考 |
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| 6 | 設計思考 (陳彥甫) | 設計思考 | 設計思考 |
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1.訪談概念介紹 2.填寫〈指導老師志願單〉 |
| 7 | 社會調查 (林德怡) | 社會調查 | 社會調查 |
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各組期末報告指導老師名單公告，可開始確認指導老師並開始討論專題方向 | |
| 8 | 婦幼清明節放假 | 婦幼清明節放假 | 婦幼清明節放假 | |||
| 9 | 期中考週 | 期中考週，配合全校集中考試停課 | 期中考週，配合全校集中考試停課 | |||
| 10 | 社會調查 (林德怡) | 社會調查 | 社會調查 |
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實地踏查並與指導老師討論 |
| 11 | 服務設計 (吳君婷) | 服務設計 | 服務設計 |
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實地踏查並與指導老師討論 | |
| 12 | 服務設計 (吳君婷) | 服務設計 | 服務設計 |
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實地踏查並與指導老師討論 |
| 13 | 未來趨勢 (楊祝壽) | 未來趨勢 | 未來趨勢 |
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實地踏查並與指導老師討論 | |
| 14 | 未來趨勢 (楊祝壽) | 未來趨勢 | 未來趨勢 |
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實地踏查並與指導老師討論 |
| 15 | 專題討論 | 專題討論 | 專題討論 |
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實地踏查並與指導老師討論 |
| 16 | 各班簡報發表 | 發現問題、解決問題、專題發表 | 專題發表 |
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各班各組進行專案發表並挑選一組進入校級發表 |
| 17 | 課程期末總發表 | 校級成果發表(決賽) | 發現問題、解決問題、專題發表 |
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1.邀請校級主管、專家進行評選 2.尚志教研館三樓音樂廳 |
| 18 | 期末考 | 期末考週，配合全校集中考試停課 | 期末考週，配合全校集中考試停課 | |||
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教學要點概述 Overview of Teaching Points： |