教學大綱表 (112學年度 第2學期)
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課程名稱
Course Title
(中文) 社會設計
(英文) Social Design
開課單位
Departments
通識教學組
課程代碼
Course No.
Y1000B
授課教師
Instructor
劉品伶 李懿純 程東奕 楊祝壽 張馨文 林德怡 紀俊龍 吳錫芩 陳彥甫 吳志富
學分數
Credit
2.0 必/選修
core required/optional
必修 開課年級
Level
大一
先修科目或先備能力(Course Pre-requisites):無
課程概述與目標(Course Overview and Goals): 本課程旨在培養學生覺察、反思、跨域、實踐之通識基礎能力。課程規劃嫁接於聯合國永續發展目標脈絡(SDGs),針對貧富差距、永續生態發展、人口老化等社會議題提出不同的觀察與解決方案,將對明日更好的期待,放進今日的觀察設計中,以培養學生之同理心、社會參與及關懷胸襟;同時,透過不同學系背景之學習團隊組成與期末公開發表競賽,訓練學生跨域學習、溝通表達及團隊合作之素養。
課程規劃為培養學生調查、思考與發掘問題,並解決問題之能力,分別針對社會設計案例、未來趨勢、服務設計、社會調查以及設計思考等五大單元授課。
1.社會設計案例:吳志富老師、張馨文老師
2.未來趨勢:楊祝壽老師、紀俊龍老師
3.服務設計:吳君婷老師、程東奕老師
4.社會調查:林德怡老師、吳錫芩老師
5.設計思考:陳彥甫老師、李懿純老師
教科書(Textbook)
參考教材(Reference)
圖書館電子書(E-book of the Library)
課程大綱 Syllabus 學生學習目標
Learning Objectives
單元學習活動
Learning Activities
學習成效評量
Evaluation
備註
Notes

No.
單元主題
Unit topic
內容綱要
Content summary
1 課程介紹 課程進行說明,組別安排 悉課程內容及目標 1.完成分組(最晚於第三次上課完成) 2.班級TA介紹與建立聯繫方式 3.期末作業指導老師專業及聯繫方式介紹  
2 社會設計案例 (張馨文) 社會設計案例 社會設計案例  
3 社會設計案例 (張馨文) 社會設計案例 社會設計案例  
4 設計思考 (李懿純) 設計思考 設計思考  
5 設計思考 (李懿純) 設計思考 設計思考 1.訪談概念介紹 2.填寫〈指導老師志願單〉  
6 社會調查 (吳錫芩) 社會調查 社會調查 各組期末報告指導老師名單公告,可開始確認指導老師並開始討論專題方向  
7 社會調查 (吳錫芩) 社會調查 社會調查 實地踏查並與指導老師討論  
8 期中考週 期中考週,配合全校集中考試停課 期中考週,配合全校集中考試停課  
9 服務設計 (程東奕) 服務設計 服務設計 實地踏查並與指導老師討論  
10 服務設計 (程東奕) 服務設計 服務設計 實地踏查並與指導老師討論  
11 未來趨勢 (紀俊龍) 未來趨勢 未來趨勢 實地踏查並與指導老師討論  
12 未來趨勢 (紀俊龍) 未來趨勢 未來趨勢 實地踏查並與指導老師討論  
13 各班簡報發表 發現問題、解決問題、專題發表 專題發表 各班各組進行專案發表並挑選一組進入校級發表  
14 課程期末總發表 校級成果發表(決賽) 發現問題、解決問題、專題發表 1.邀請校級主管、專家進行評選 2.尚志教研館三樓音樂廳  
15 實地踏查並與指導老師討論 實地踏查並與指導老師討論 實地踏查並與指導老師討論  
16 期末考 期末考週,配合全校集中考試停課 期末考週,配合全校集中考試停課  
彈性教學週活動規劃

No.
實施期間
Period
實施方式
Content
教學說明
Teaching instructions
彈性教學評量方式
Evaluation
備註
Notes


教學要點概述:
教材編選(Teaching Materials):
■ 1-1.簡報 Slids
■ 1-2.影音教材 Videos
□ 1-3.教具 Teaching Aids
□ 1-4.教科書 Textbook Slids
□ 1-5.其他 Other
■ 2.自編評量工具/量表 Educational Assessment
□ 3.教科書作者提供 Textbook

成績考核 Performance Evaluation: 專題:30%   報告:30%   彈性教學:10%   作業:30%  

教學資源(Teaching Resources):
□ 教材電子檔(Soft Copy of the Handout or the Textbook)
□ 課程網站(Website)
課程網站(Website):網路大學
扣考規定:http://eboard.ttu.edu.tw/ttuwebpost/showcontent-news.php?id=504