教學大綱表
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課程名稱 (中文) 設計基礎
(英文) Fundamental Design
開課單位 媒體設計學系
課程代碼 Y2610
授課教師 林淑媛
學分數 1.0 必/選修 選修 開課年級 大二
先修科目或先備能力:
課程概述與目標:1. 透過本課程內容幫助學生瞭解造型視覺元素與設計的關係,熟悉設計的基本知識與概念,建立造型美學原理的基礎認知。
2. 透過本課程單元實作練習,逐步建立學生具備平面構成、半立體構成與立體構成之造型創造力,並且使學生能建立基礎設計工具的使用力,培養其設計材質應用與構成之能力。
3. 透過基礎造型作品賞析與小組設計合作,培養其造型觀察力與美感素養,刺激團隊學習興趣與設計合作精神。
教科書
參考教材 1.林崇宏(2009)。造形原理-造形與構成設計案例解析(精裝本)。全華圖書出版。
2.朝倉直巳/著,林品章、陳慶彰/譯(1999)。藝術.設計的色彩構成。龍溪出版。
3.保羅.傑克森/著、李弘善/譯(2012)。設計摺學:一張紙激發無限造型創意,所有設計師都需要的幾何空間摺疊訓練。積木出版。
4.朝倉直巳/著,許杏蓉/譯(2007)。紙:基礎造形.藝術.設計。新形象出版。
5.朝倉直巳/著,林征、林華/譯(2000)。藝術‧設計的立體構成。中國計畫出版社。
6.朝倉直已/著,朱炳樹、洪嘉永、林品章/譯(1994)。藝術.設計的立體構成。龍溪出版。
課程大綱 學生學習目標 單元學習活動 學習成效評量 備註
單元主題 內容綱要
1 課程簡介/造型導論 課程規劃
上課規範
造形的意義
造形要素
形態的本質
透過生活環境的案例,讓學生體認到造形的意義、造形要素以及形態的本質。  
2 點與線的構成原理 實點的線化及面化、虛點、實點與虛點構成
格式塔心理學的基礎認知
線形的面化、粗細線的構成、線濃淡的構成、線的疏密構成
、消極的線、虛線的構成、重疊構成
學習點與線的造型原理,包括:實點的線化及面化、虛點、實點與虛點構成;線的構成原理。
透過實際演練實作,體驗格式塔心理學對造型創作所產生的是學心理影響。
 
3 面與體的基礎構成原理 面的基礎造型繪圖法、圖形與背景、圖地反轉的構成、重疊構成
體的造型構成原理:點立體構成、線立體構成、面立體構成。
透過造型設計創作的過程,學生可以深刻體會到面構成與體構成的造型美學表現手法。  
4 多面體構成原理 柏拉圖的立體(正多面體)
阿基米德的立體(準正多面體)
由造型模型表現中,認知柏拉圖的立體(正多面體)、阿基米德的立體(準正多面體)的造型應用與變化。  
5 多面體構成創作(一)-造型燈具創作 球系等稜邊多面體的展開
加法
減法
骨架表現
表皮表現
分割
造型概念發展:
進行多面體造型法的創作:球系等稜邊多面體的展開、加法
、減法、骨架表現、表皮表現、分割。
 
6 多面體構成創作(二)-造型燈具創作 造型概念發展與收斂
立體單位型的表現
延續前一周的造型實驗,創作立體單位型結構。
透過小組合作,衍生設計想法與造型表現方案。
進行造型水平式發想與創作。
 
7 多面體構成創作(三)-造型燈具創作 立體單位型集合構成
以多面體構成法則為基礎,進行單位型的集合構成創作。
透過實作的過程,進行立體單位型集合構成的創作。
從實作中,體驗多面體構成的美學感知。
 
8 多面體構成創作(四)-造型燈具創作 造型實作進度討論
問題發現與克服
燈具電力線路的整合
透過造型實作進度討論,發現個別學生的設計問題,激發獨立思考與問題解決的能力。
了解燈具電力線路的整合方式。
 
9 造型燈具創作成果展示 將本學期所學應用於燈具實務創作中,體會燈光、造型、構成美學的表現原理。進行期末成果發表 將本學期所學應用於燈具實務創作中,體會燈光、造型、構成美學的表現原理。完成期末成果發表,從創作發表與觀摩過程中,激發多元設計思考,培養造型美學素養。  

教學要點概述:
教材編選: □ 自編教材 □ 教科書作者提供
評量方法: 期末考:30%   期中考:30%   平時考:10%   作業:30%  
教學資源: □ 教材電子檔 □ 課程網站
扣考規定:http://eboard.ttu.edu.tw/ttuwebpost/showcontent-news.php?id=504