教學大綱表
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課程名稱 (中文) 國語文能力表達(一)
(英文) Ability Of Expressing In Spoken And Written Chinese
開課單位 通識教育
課程代碼 G1431B
授課教師 高皓庭
學分數 2.0 必/選修 必修 開課年級 大一
先修科目或先備能力:無
課程概述與目標:國語文表達能力既已成為校園與職場上互動時必備的技能,學生不能再僅以書本為單一的交流對象。唯「表達」根源於「可活用的知識內容」,而「可活用的知識內容」又源於「平日對生活環境觀察、學習與思考的累積及沉澱」;因此,若要提升國語文表達能力,必先從理解「學習圈」的形成開始,了解各種學習與知識的定位(包含正式課程、非正式課程、潛在課程),始能對既有所學加以整理。
接著,輔以多元思考,重新對既有的認知進行深度思考、傾聽他人不同的觀點,才能提升觀察力、理解力,對本質深化、對衍生掌握。
接著再輔以解說、導覽、溝通技巧,始能將所知以系統化的方式,因應不同場合的需求,選擇不同的表達策略。

本課程擬透過以下單元操作來提升學生的國語文表達能力,以收學以致用之成效:
1、【上學期為主】已熟悉事物的多元角度思辨與討論,例如:篇章閱讀、特定議題討論
2、【上學期為主】生活周遭環境的觀察與問題發掘,例如:走讀中山北路
3、【下學期為主】實用應用文的演練與反思,例如:履歷自傳、面試技巧、公文--簽、函、企劃書
4、【下學期為主】解說、簡報技巧的認識與演練,例如:簡報大賽、自我介紹、自選主題報告
教科書 無特定教科書
參考教材 1、大學國文魔法書(增訂本),大學國文教材編輯室,聯經出版公司,2010/01。
2、應用文,張仁青,文史哲出版社,1998/10。
課程大綱 學生學習目標 單元學習活動 學習成效評量 備註
單元主題 內容綱要
1 課程說明 課程說明與規範 課程說明與規範
  • 討論
  • 講授
  • 1.課綱/通識教育說明、點名 2.經典閱讀、國文教學網、國檢 3.走讀分組(每組至多5人) 4.尚志文學獎(極短篇) 5.各項成績比例討論  
    2 讀書報告I 讀書報告的處理形式、資料來源、考量要素、篇章格式 讀書報告的處理形式、資料來源、考量要素、篇章格式
  • 討論
  • 講授
  • 1.課堂筆記 2.走讀主題實地踏查  
    3 10/1 中秋節放假 10/1 中秋節放假  
    4 讀書報告II+閱讀思考I 讀書報告II
    閱讀思考I
    1.續講「讀書報告」內容
    2.觀賞影片「三顧茅廬」
  • 討論
  • 講授
  • 1.課堂筆記: (1)讀書報告 (2)三顧茅廬觀賞紀錄 2.資料閱讀: 三顧茅廬資料蒐集與閱讀 3.走讀主題實地踏查  
    5 閱讀思考II 1.閱讀與觀點的選擇與思考
    2.影評方法介紹
    1.閱讀與觀點的選擇與思考
    2.影評方法介紹
  • 討論
  • 講授
  • 1.發表:資料蒐集與閱讀心得。 2.反思:前後心得差異。 3.走讀主題自主提問(課後)  
    6 簡報技巧提要&問題意識 1.介紹(自我介紹、團隊、主題)
    2.資料蒐集與問題挑選討論:
    (1)自我介紹篇:交誼&履歷的差別
    (2)履歷的累積
    (3)主題的選擇
    1.介紹(自我介紹、團隊、主題)
    2.資料蒐集與問題挑選討論:
    (1)自我介紹篇:交誼&履歷的差別
    (2)履歷的累積
    (3)主題的選擇
  • 討論
  • 講授
  • 各組走讀簡報設計(課後)  
    7 走讀成果發表&評論I 走讀成果發表&評論I 走讀成果發表&評論I
  • 討論
  • 講授
  • 心得發表
  • 報告
  • 1.評審單 2.開始接受繳交:經典閱讀作業  
    8 走讀成果發表&評論II 走讀成果發表&評論II 走讀成果發表&評論II
  • 討論
  • 講授
  • 心得發表
  • 報告
  • 1.評審單 2.接受繳交:經典閱讀作業  
    9 期中考週(國語文能力檢測) 期中考週(國語文能力檢測) 期中考週(國語文能力檢測)
  • 期中考
  • 1.測驗時間(課務組排定) 2.應考記得帶2B鉛筆、橡皮、原子筆、立可帶  
    10 影片欣賞&影評習作 影片欣賞&影評習作 影片欣賞&影評習作
  • 作業
  • 1.影評習作 2.經典閱讀心得繳交期限  
    11 表達邏輯 邏輯思考與表達 邏輯思考與表達
  • 討論
  • 講授
  •  
    12 寫作技巧I 經典閱讀心得作業檢討與修正 經典閱讀心得作業檢討與修正
  • 討論
  • 講授
  • 1.評審:作品建議 2.反思單:同樣書目的不同看法 3.經典閱讀參賽作品視需要重謄  
    13 寫作技巧II 語文檢測非選擇題檢討與修正 語文檢測非選擇題檢討與修正
  • 討論
  • 講授
  • 1.評審:作品建議 2.反思單:評審與我的觀點  
    14 自我探索、回顧與報告I 1.自我介紹
    2.成長經歷回顧
    3.找出亮點
    1.自我介紹
    2.成長經歷回顧
    3.找出亮點
  • 討論
  • 講授
  • 準備個人自我介紹報告  
    15 自我探索、回顧與報告II 1.自我介紹
    2.成長經歷回顧
    3.找出亮點
    1.自我介紹
    2.成長經歷回顧
    3.找出亮點
  • 討論
  • 講授
  • 心得發表
  • 報告
  • 1.個人報告 2.評審單  
    16 自我探索、回顧與報告III 1.自我介紹
    2.成長經歷回顧
    3.找出亮點
    1.自我介紹
    2.成長經歷回顧
    3.找出亮點
  • 討論
  • 講授
  • 心得發表
  • 報告
  • 1.個人報告 2.評審單  
    17 語表期末考 語表期末考 語表期末考
  • 期末考
  •  
    18 期末考週(配合全校集中考試,停課) 期末考週(配合全校集中考試,停課) 期末考週(配合全校集中考試,停課)  

    教學要點概述:
    教材編選: ■ 自編教材 □ 教科書作者提供
    評量方法: :15%   作業:10%   報告:20%   期中考:20%   期末考:15%   其他評量:20%  
    教學資源: □ 教材電子檔 ■ 課程網站
    課程網站:新網路大學
    扣考規定:http://eboard.ttu.edu.tw/ttuwebpost/showcontent-news.php?id=504