課程大綱 Syllabus |
學生學習目標 Learning Objectives |
單元學習活動 Learning Activities |
學習成效評量 Evaluation |
備註 Notes |
序 No. | 單元主題 Unit topic |
內容綱要 Content summary |
1 | 課程說明 |
課程綱要、授課方式之說明與規範概述 |
學習者能了解課程綱要、授課方式之說明與規範概述 |
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2 | 閱讀與思考 —自我敘事 |
AI融入履歷自傳撰寫 |
AI融入自傳履歷 透過學思達/翻轉教育模式,使學習者掌握對於自傳履歷之學習主動性 能了解自傳履歷之撰寫技巧,並刺激主動學習之意願 |
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3 | 閱讀與思考 —自我敘事 |
AI融入企劃與簡報實務 |
AI融入能讓學生實際完成分組簡報之指定作業,以學習各項簡報製作之技巧與團隊合作之能力 |
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4 | 閱讀與思考 —敘事表達 |
分組簡報製作實務 |
能讓學生實際完成分組簡報之指定作業,以學習各項簡報製作之技巧與團隊合作之能力 |
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5 | 閱讀與寫作 —多元構思 |
閱讀故事:生命的選擇與反思
龍應台〈給河馬刷牙〉 |
能提高學習者書面閱讀與口語討論的能力 |
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6 | 閱讀與分析 —創意分析 |
社會現象觀察省思:高齡人生
張輝誠〈洗澡〉閱讀討論 |
能提高學習者書面閱讀與口語討論的能力 |
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7 | 閱讀與寫作 —簡報實務 |
簡報實務與技巧教學演講 |
簡報實務與技巧教學演講 |
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8 | 期中考週 |
期中考 |
期中考 |
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9 | 閱讀與寫作 —多元構思 |
簡報大賽班級初選 |
簡報大賽班級初選 |
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10 | 閱讀與寫作 —多元構思 |
自我介紹演練 |
能完成一場三分鐘的自我介紹 |
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11 | 閱讀與寫作 —多元構思 |
AI融入口述影像介紹 |
AI融入能強化學習者口語表達之能力,以及對社會議題之關懷 |
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12 | 地景閱讀與寫作 |
地景踏查 |
能接觸並深入了解校園週邊文化地景 |
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13 | 閱讀與寫作 —多元構思 |
口述影像成果發表 |
能讓學生實際完成口述影像之指定作業,以學習各項製作之技巧與團隊合作之能力 |
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14 | 閱讀與分析 —創意分析 |
書信與會議記錄 |
使學習者了解正確知書信與會議紀錄原則 |
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15 | 閱讀與析—探索知識 |
探索知識:生命的價值意義 |
能使學習者理解生命情境真實、複雜的抉擇與面對態度 |
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16 | 學期總反思 |
期末總反思單書寫 |
期末總反思單書寫 |
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17 | 閱讀與整合 —建立價值 |
自主學習週
影音履歷製作 |
自主學習週
影音履歷製作 |
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18 | 閱讀與整合 —建立價值 |
自主學習週
影音履歷製作 |
自主學習週
影音履歷製作 |
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