教學大綱表 (112學年度 第2學期)
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課程名稱
Course Title		 (中文) 漫談生活中的真「材」實「料」
(英文) Inspiration And Practical Application Of Materials Science I 		開課單位
Departments		 通識教學組
課程代碼
Course No.		 G4790
授課教師
Instructor		 吳錫芩
學分數
Credit		 1.0 必/選修
core required/optional		 選修 開課年級
Level		 大二
先修科目或先備能力(Course Pre-requisites)：
課程概述與目標(Course Overview and Goals)： 本課程擬以「如何說出好故事」的方式，透過生活中各種現象與真實性問題情景的探討，了解並解構材料應用的原理，可以建構出一個充滿趣味性且信服於人的故事。掌握好當中的模型，不管是之後想要領略當代材料科技，或是了解當代材料科技之風貌，皆可藉由這些步驟開拓視野並豐富其想像，進而發展多元知能，奠定科技整合之基礎。廢話不多說，讓我們開始吧！
教科書(Textbook) 自編講義
參考教材(Reference) 1. Materials Science and Engineering: An Introduction, 10th edition. William. D. Callister, John Wiley & Sons, Inc., 2018. ISBN-13: 978-1119472070
2. 中文書籍：科學人雜誌、Newton牛頓科學雜誌、BBC Knowledge、科學人。
3. 外文書籍：Scientific American, Journal Articles。
4. Materials Science for Engineers, 5th Edition
J.C. Anderson, Keith D. Leaver, Rees D. Rawlings, and Patrick S. Leevers
https://ebookcentral.proquest.com/lib/tatung/detail.action?docID=198596
課程大綱 Syllabus 學生學習目標
Learning Objectives		 單元學習活動
Learning Activities		 學習成效評量
Evaluation		 備註
Notes
序
No.		 單元主題
Unit topic		 內容綱要
Content summary
1 課程介紹 課程規劃、實施方式、教材內容介紹、考核方法說明 1.明瞭課程設計與教材進度
2.知曉評量方式與課程要求		 演講
 		其他評量-課堂表現
 		 
2 材料導論 簡介：材料的演變與發展、材料的分類、特性及其應用 1.認識材料的演變與發展
2.了解材料的分類、特性及其應用		 討論
講授
個案研究
 		作業
平時考
其他評量-課堂表現
 		 
3 見"微"知著：結構(I) 解析壁虎爬行之迷 1.學習原子結構與原子間鍵結
2.了解結構與鍵結的關係
3. 團隊建立、培養團隊默契		 討論
講授
個別或小組指導
個案研究
閱讀討論
 		作業
平時考
其他評量-課堂表現
 		 
4 見"微"知著：結構(II) 如何蓋出"高"塔？ 1.學習材料的晶體結構（金屬、陶瓷、高分子）
2.了解不同材料間與晶體結構的關係		 討論
講授
個別或小組指導
個案研究
閱讀討論
 		作業
平時考
其他評量-課堂表現
 		 
5 見微知"著"：特性(I) 要懂得欣賞 .....缺陷美 團隊專案建立模型（一）：材料選用～真實性問題情景設定與討論
1.學習材料的缺陷種類
2.了解缺陷對材料特性之利弊得失		 討論
講授
個別或小組指導
個案研究
閱讀討論
 		作業
平時考
其他評量-課堂表現
 		 
6 見微知"著"：特性(II) 大風吹，吹出"缺陷美"？
如何打造"寶"劍？ 		團隊專案建立模型（一）：材料選用～真實性問題情景設定與討論
1.學習材料的特性分類（如：彈性變形、塑性變形、強度、延/脆性、硬度）
2.了解材料的機械特性不同		 討論
講授
個別或小組指導
個案研究
閱讀討論
 		作業
平時考
其他評量-課堂表現
 		 
7 舉"一"反三 模組（一）總複習：材料探討與討論 1.理解材料製程、結構與特性的連結
2.學習觀察材料間之特點與其差異		 討論
心得發表
個別或小組指導
個案研究
 		報告
其他評量-課堂表現
 		 
8 舉一反"三" 模組（一）總複習：專題設計發想、探討與討論
材料初析報告 		1.奠定比較統整與綜合分析材料之基礎
2.學習從多元角度解析材料		 討論
心得發表
個別或小組指導
個案研究
 		報告
其他評量-課堂表現
彈性教學
 		 
9 檢核評量 反思
材料總整報告 		專案檢核、檢討&反思討論 討論
心得發表
 		報告
其他評量-課堂表現
彈性教學
 		 
彈性教學週活動規劃
序
No.		 實施期間
Period		 實施方式
Content		 教學說明
Teaching instructions		 彈性教學評量方式
Evaluation		 備註
Notes
1 起:2024-01-01 迄:2024-01-07 2.非同步線上課程 Asynchronous online course 材料初析報告 材料初析報告
2 起:2024-01-08 迄:2024-01-14 6.其他 Others 期末反思、回顧/回饋 反思 材料總整報告 反思 材料總整報告


教學要點概述：
1.自編教材 Handout by Instructor：
■ 1-1.簡報 Slids
■ 1-2.影音教材 Videos
□ 1-3.教具 Teaching Aids
□ 1-4.教科書 Textbook
□ 1-5.其他 Other
□ 2.自編評量工具/量表 Educational Assessment
□ 3.教科書作者提供 Textbook

成績考核 Performance Evaluation： 其他評量：20%   報告：25%   彈性教學：10%   平時考：20%   作業：25%  

教學資源(Teaching Resources)：
□ 教材電子檔(Soft Copy of the Handout or the Textbook)
■ 課程網站(Website)
課程網站(Website)：Tronclass
扣考規定：http://eboard.ttu.edu.tw/ttuwebpost/showcontent-news.php?id=504