G4930 教學大綱表

教學大綱表 (113學年度第1學期)

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課程名稱 Course Title	(中文) 創意創新與創業的思維與實踐 (英文)			開課單位 Departments	通識教學組
				課程代碼 Course No.	G4930
授課教師 Instructor	林昌驍
學分數 Credit	2.0	必/選修 core required/optional	選修	開課年級 Level	大二
先修科目或先備能力(Course Pre-requisites)：生成式AI課程、經濟學
課程概述與目標(Course Overview and Goals)：掌握趨勢發現社會之需求(痛點)啟發創新的點子，整合資源，研發新產品，發展新的商業模式，以上可配合生成式AI規畫決策。每週兩小時中，第一個小時將創新的點子，源自於痛點來自於故事，發展成創新的構想，如何整合資源，構築成新的商模，如何經營成一個創新的企業造福社會。第二小時導引學生利用生成式AI，對以上的講述各自發問，虛擬出可行的商模，得到結論，作為家庭作業，回家審閱修正貴選擇優，成為個人內涵可做為個人創新創業的啟蒙。上課的講述借由生成式AI，做成文本，並進而做成漫畫，前者成為專題在平面媒體上發表，後者在數位媒體上刊登。藉由這些文章，漫畫的發佈，吸引有識之士搜尋引導，有意借由這些創意發展新產品新的商模，與大同大學的孵化團隊一起發展成可實際操作經營的產品，商模，大同大學因此可收費並鍛鍊各研究所、碩、博士資源，將理論、實務結合。若此商模能成功經營成為可獲利的事業，這些都是我個人的專利，可酌收回饋金，再全部捐贈給大同大學做為獎學金，借由這善的循環，大同大學成為創新創業的搖籃，成為傑出的大學，則善莫大焉。
教科書(Textbook)
參考教材(Reference)	日本大前研一有關創新思維著作，美國史丹佛大學有關創新的教材。

課程大綱 Syllabus			學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
序 No.	單元主題 Unit topic	內容綱要 Content summary	學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
1	開課之目的及構想	列舉在大同工作20年，幾個研發新產品及形塑新商模等例。 (1)太陽能熱水器 (2)公車收票機 (3)開發國軍鋼盔防毒面具	1.將創新的點子發展成創新的構想 2.如何整合資源構築成新的商模 3.利用生成式AI虛擬出可行的商模	討論講授個案研究
2	在大同創新的案例	(1)大同影友之家連結當時2500家錄影帶出租店，為連鎖通路銷售大同產品。(如大同錄放影機、傳真機、攝影機等等) (2)承攬空軍作戰司令部之山洞內電車。 (3)承攬空軍所需之防空雷達 (4)承攬中鋼二期建廠案	1.將創新的點子發展成創新的構想 2.如何整合資源構築成新的商模 3. 利用生成式AI虛擬出可行的商模	討論講授個案研究
3	創新的案例	研發防止兒童近視眼之視力保健器，得到世界發明展第二名，並成功防止女兒近視進一步惡化，於今可發展成手機APP達此功能。	1.將創新的點子發展成創新的構想 2.如何整合資源構築成新的商模 3.利用生成式AI虛擬出可行的商模	討論講授個案研究
4	創新的案例	研發LECO家具可利用生成式AI將系統家具，之各式模塊在電腦上自行設計，自行規劃，網上訂貨，物流到家自助組裝，成為網路家具，省去專人設計派工組裝之成本。	1.將創新的點子發展成創新的構想 2.如何整合資源構築成新的商模 3.利用生成式AI虛擬出可行的商模	討論講授個案研究
5	創新的案例	蒸煮機器人：以高壓奈米蒸氣快速將冷凍調理包10秒解凍再40秒加熱，蒸煮到100度C，達到食安、美味、平價，快速的效果形成多種商模，服務社會。	1.將創新的點子發展成創新的構想 2.如何整合資源構築成新的商模 3.利用生成式AI虛擬出可行的商模	討論講授個案研究
6	創新的案例	為解決連鎖通路缺人，業績不斷成長，研發多項數位化，自助的商用設備，如(1)蒸煮機(2)非侵入式的面板操控系統珍奶萃茶機。(3)製冰機	1.將創新的點子發展成創新的構想 2.如何整合資源構築成新的商模 3.利用生成式AI虛擬出可行的商模	討論講授個案研究
7	創新的案例	借用太空人用濾水壺，開發可以100%吸附細菌病毒，並保有礦物質的優質濾水器與前述餐飲設備連結成一個數位化的系統。(並研發濾芯網路監控系統精確自助更換濾芯)	1.將創新的點子發展成創新的構想 2.如何整合資源構築成新的商模 3. 利用生成式AI虛擬出可行的商模	討論講授個案研究
8	創新的案例	將氧、氫奈米化高壓充填於上述無菌飲用水中，達到健身養生的效果。這高壓氧水，養豬、養牛、製酒、做豆腐豆醬……皆可大大提升產品的營養效果，增益口感，且經台大醫院、成大醫院人體實驗證明，由台糖養豬、東海大學養牛、台酒製酒做成優質產品在案。	1.將創新的點子發展成創新的構想 2.如何整合資源構築成新的商模 3.利用生成式AI虛擬出可行的商模	討論講授個案研究
9	創新的案例	發熱薄膜，用Sputtering濺鍍方法，將鎳鉻發热靶材在真空爐內，造成電漿狀態以高周波沖擊+-電子結合均勻塗佈於不導電的底材上，造成奈米發熱塗層，用途廣泛商機無限。	1.將創新的點子發展成創新的構想 2.如何整合資源構築成新的商模 3.利用生成式AI虛擬出可行的商模	討論講授個案研究
10	創新的案例	社區智取櫃，將電商的最後一里路最貼近消費者，如微型電商便利商店，開在社區樓下，為社區消費者提供最便捷的服務，且建立數位平台，建立大數據，以數位精準化於行銷，物流，具數位支付的功能。	1.將創新的點子發展成創新的構想 2.如何整合資源構築成新的商模 3.利用生成式AI虛擬出可行的商模	討論講授個案研究
11	創新的案例	連鎖通路，上述數位化自助的餐飲設備管理保修，借由生成式AI得到最優化準確化的保修管理節省人力效果。	1.將創新的點子發展成創新的構想 2.如何整合資源構築成新的商模 3.利用生成式AI虛擬出可行的商模	討論講授個案研究
12	創新的案例	智慧鍋，將多樣食譜之食材分門別類，經中央調理廠購入，食安檢查切洗部份(如湯底)預製分包，以會員制的方式，招攬消費者，讓消費者掃智慧鍋上的QRCODE，就可以自動烹飪各式美食。	1.將創新的點子發展成創新的構想 2.如何整合資源構築成新的商模 3.利用生成式AI虛擬出可行的商模	討論講授個案研究
13	創新的案例	停車位共享：建立數位平台招收大樓有停車位車主為會員，經營車位共享事業。(如Uber等共享平台)	1.將創新的點子發展成創新的構想 2.如何整合資源構築成新的商模 3.利用生成式AI虛擬出可行的商模	討論講授個案研究
14	創新的案例	鳳公共藝術：以「鳥取」流水產生的動力，推動龍鳳造型的動態公共藝術。	1.將創新的點子發展成創新的構想 2.如何整合資源構築成新的商模 3.利用生成式AI虛擬出可行的商模	討論講授個案研究
15	創新的案例	3D列印，低樓層住宅。以廢棄建築物的水泥塊，磚塊搗碎研磨成細粉做為三D列印塗層，可列印低層住宅，達成節能減碳循環之功能。	1.將創新的點子發展成創新的構想 2.如何整合資源構築成新的商模 3.利用生成式AI虛擬出可行的商模	討論講授個案研究
16	創新的案例	設一個網路共享平台一、各會員提出自己生活，工作上的痛點。二、全體會員就各人提出的痛點票選出自己也有同樣的問題。三、各會員提出面對此痛點各人解決之道。四、全體票選認同的解決之點，選出最佳解方。	1.將創新的點子發展成創新的構想 2.如何整合資源構築成新的商模 3.利用生成式AI虛擬出可行的商模	討論講授個案研究

彈性教學週活動規劃

序 No.	實施期間 Period	實施方式 Content	教學說明 Teaching instructions	彈性教學評量方式 Evaluation	備註 Notes
1	起:2025-01-01 迄:2025-01-17	6.其他 Others 報告	彈性教學週作業	彈性教學週作業評量

教學要點概述：
1.自編教材 Handout by Instructor：
■ 1-1.簡報 Slids
■ 1-2.影音教材 Videos
□ 1-3.教具 Teaching Aids
□ 1-4.教科書 Textbook
□ 1-5.其他 Other
■ 2.自編評量工具/量表 Educational Assessment
□ 3.教科書作者提供 Textbook

成績考核 Performance Evaluation：期末考：30% 期中考：30% 彈性教學：10% 作業：30%

教學資源(Teaching Resources)：
□ 教材電子檔(Soft Copy of the Handout or the Textbook)
□ 課程網站(Website)
扣考規定：https://curri.ttu.edu.tw/p/412-1033-1254.php