V2090 教學大綱表

教學大綱表 (113學年度第1學期)

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課程名稱 Course Title	(中文) 數位運算美學 (英文) Computational aesthetics			開課單位 Departments	媒體設計學系
				課程代碼 Course No.	V2090
授課教師 Instructor	呂宜庭
學分數 Credit	2.0	必/選修 core required/optional	選修	開課年級 Level	大三
先修科目或先備能力(Course Pre-requisites)：
課程概述與目標(Course Overview and Goals)：課程概述與目標：隨著時間演進、數位時代的來臨，電腦的工具性提升為創作的數位性，數位工具已不只是一個新工具，也是新理論、新思維、新時代。而因為數位媒材的突破與創新，設計師能夠利用新的設計工具來探索新形態設計的可能性。課堂將透過學習基本的程式運算概念，培養同學的運算式思考Computational Thinking-有別於傳統設計方法，即是將傳統設計思維從熟悉的視覺式設計轉換成運算式的邏輯，建立當代設計運算與新科技藝術之研究與應用基礎能力，進而以數位時代的媒材去呈現新型態的設計作品：設計法則、設計常用演算法、電腦運算圖形、視覺感知、介面設計、互動設計、仿生運動等數位美學，培養同學將程式語言視為創作工具與媒介，進而創造自己的數位創作流程與新工具。授課程式語言為 p5.js ，p5.js 具有簡單易學、功能多樣化以及容易分享散播的特性 " 讓設計師或藝術家能夠輕鬆學會程式並利用它激發更多創意想法! " 提出Design Thinking的知名設計公司 IDEO執行長 TIM Brown在2014年提出五種21世紀需要的新職業，第一種職業就是The Designer Coder，由此可知設計師學習程式之必要性與未來性。 The Designer Coder： Prototyping has always been a critical part of design, but in today’s online, app-based economy, the preferred prototyping medium is increasingly code. Designers who can also code possess a powerful set of tools. There are thousands of positions open to those who have the skills to conceive new ideas and the ability to launch them quickly into market.
教科書(Textbook)
參考教材(Reference)	https://p5js.org/ https://openprocessing.org/ http://www.generative-gestaltung.de/2/

課程大綱 Syllabus			學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
序 No.	單元主題 Unit topic	內容綱要 Content summary	學生學習目標 Learning Objectives	單元學習活動 Learning Activities	學習成效評量 Evaluation	備註 Notes
1	認識 p5.js	1. 作品與案例介紹 2. p5.js 基本操作 3. 環境介紹 4. 基礎程式繪圖	1.p5.js語言認識 2.基礎程式繪圖能力
2	圖形動畫	1. 變數 2. 直線運動 3. 亂數運動 4. 噪聲運動	1. 變數使用 2. 程式動畫方法使用
3	互動控制	1. if 條件式 2. 邏輯控制 3. 簡易開關程式 4. 小畫家程式	1. 簡易開關程式 2. 小畫家程式
4	重複圖形	1. for 迴圈 2. 巢狀迴圈 3. 生成式藝術創作 4. 互動海報設計	1. 生成式藝術創作 2. 互動海報設計
5	函式與物件	1. 函式 2. 物件 3. 音像節奏盒	音像節奏盒
6	媒體應用	1. 圖片使用 2. 圖片視覺重構	1. 圖片使用 2. 圖片視覺重構
7	聲音視覺化	1. 音量分析 2. 音頻分析 3. 聲音視覺化	1. 音量分析 2. 音頻分析 3. 聲音視覺化
8	視訊互動	1. 視訊使用 2. 創意濾鏡 3. 臉部互動遊戲	1. 視訊使用 2. 創意濾鏡 3. 臉部互動遊戲
9	提案與討論	期末提案與討論	期末提案與討論

彈性教學週活動規劃

序 No.	實施期間 Period	實施方式 Content	教學說明 Teaching instructions	彈性教學評量方式 Evaluation	備註 Notes
1	起:2024-10-07 迄:2025-01-03	4.見習參訪 Field trip	課程相關展演活動或展覽參訪	參觀後心得
2	起:2024-12-09 迄:2025-01-03	5.小專題 Project	期末專題企劃與程式實作過程記錄	文件內容上傳，並依據期末專題的完整度與實作積極度評分

教學要點概述：
1.自編教材 Handout by Instructor：
□ 1-1.簡報 Slids
□ 1-2.影音教材 Videos
□ 1-3.教具 Teaching Aids
□ 1-4.教科書 Textbook
□ 1-5.其他 Other
□ 2.自編評量工具/量表 Educational Assessment
□ 3.教科書作者提供 Textbook

成績考核 Performance Evaluation：期末考：40% 期中考：30% 其他評量：20% 彈性教學：10%

教學資源(Teaching Resources)：
□ 教材電子檔(Soft Copy of the Handout or the Textbook)
□ 課程網站(Website)
扣考規定：https://curri.ttu.edu.tw/p/412-1033-1254.php