課程名稱
Course Title |
(中文) 社會設計
(英文) Social Design |
開課單位
Departments |
通識教學組 |
課程代碼
Course No. |
Y1000E |
授課教師
Instructor |
程東奕 紀俊龍 楊祝壽 林德怡 吳錫芩 劉品伶 陳彥甫 張馨文 李懿純 吳志富 |
學分數
Credit |
2.0 |
必/選修
core required/optional |
必修 |
開課年級
Level |
大一 |
| 先修科目或先備能力(Course Pre-requisites)：無 |
課程概述與目標(Course Overview and Goals)： 本課程旨在培養學生覺察、反思、跨域、實踐之通識基礎能力。課程規劃嫁接於聯合國永續發展目標脈絡（SDGs），針對貧富差距、永續生態發展、人口老化等社會議題提出不同的觀察與解決方案，將對明日更好的期待，放進今日的觀察設計中，以培養學生之同理心、社會參與及關懷胸襟；同時，透過不同學系背景之學習團隊組成與期末公開發表競賽，訓練學生跨域學習、溝通表達及團隊合作之素養。
課程規劃為培養學生調查、思考與發掘問題，並解決問題之能力，分別針對社會設計案例、未來趨勢、服務設計、社會調查以及設計思考等五大單元授課。
1.社會設計案例：吳志富老師、張馨文老師
2.未來趨勢：楊祝壽老師、紀俊龍老師
3.服務設計：吳君婷老師、程東奕老師
4.社會調查：林德怡老師、吳錫芩老師
5.設計思考：陳彥甫老師、李懿純老師
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| 教科書(Textbook) |
無 |
| 參考教材(Reference) |
無 |
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| 課程大綱 Syllabus |
學生學習目標
Learning Objectives |
單元學習活動
Learning Activities |
學習成效評量
Evaluation |
備註
Notes |
序
No. | 單元主題
Unit topic |
內容綱要
Content summary |
| 1 | 課程介紹+服務設計 (劉品伶) |
1.課程進行說明，組別安排
2.服務設計 |
1.熟悉課程內容及目標
2.服務設計 |
討論
講授
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1.完成分組(最晚於第三週完成)
2.班級TA介紹與建立聯繫方式
3.期末作業指導老師專業及聯繫方式介紹 |
| 2 | 中秋節放假 |
中秋節放假 |
中秋節放假 |
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| 3 | 服務設計 (劉品伶) |
服務設計 |
服務設計 |
討論
講授
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作業
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| 4 | 未來趨勢(楊祝壽) |
未來趨勢 |
未來趨勢 |
討論
講授
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| 5 | 未來趨勢(楊祝壽) |
未來趨勢 |
未來趨勢 |
討論
講授
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作業
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1.訪談概念介紹
2.填寫〈指導老師志願單〉 |
| 6 | 社會設計案例 (吳志富) |
社會設計案例 |
社會設計案例 |
討論
講授
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各組期末報告指導老師名單公告，可開始確認指導老師並開始討論專題方向 |
| 7 | 社會設計案例 (吳志富) |
社會調查 |
社會調查 |
討論
講授
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作業
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實地踏查並與指導老師討論 |
| 8 | 期中考週 |
期中考週，配合全校集中考試停課 |
期中考週，配合全校集中考試停課 |
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| 9 | 設計思考 (陳彥甫) |
設計思考 |
設計思考 |
討論
講授
|
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實地踏查並與指導老師討論 |
| 10 | 設計思考 (陳彥甫) |
設計思考 |
設計思考 |
討論
講授
|
作業
|
實地踏查並與指導老師討論 |
| 11 | 社會調查 (林德怡) |
社會調查 |
社會調查 |
討論
講授
|
|
實地踏查並與指導老師討論 |
| 12 | 社會調查 (林德怡) |
社會調查 |
社會調查 |
討論
講授
|
作業
|
實地踏查並與指導老師討論 |
| 13 | 實地踏查並與指導老師討論 |
實地踏查並與指導老師討論 |
實地踏查並與指導老師討論 |
討論
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彈性教學
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面談紀錄表 |
| 14 | 各班簡報發表 |
發現問題、解決問題、專題發表 |
專題發表 |
心得發表
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報告
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各班各組進行專案發表並挑選一組進入校級發表 |
| 15 | 課程期末總發表 |
校級成果發表(決賽) |
發現問題、解決問題、專題發表 |
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1.邀請校級主管、專家進行評選
2.尚志教研館三樓音樂廳 |
| 16 | 期末考 |
期末考週，配合全校集中考試停課 |
期末考週，配合全校集中考試停課 |
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彈性教學週活動規劃
序
No. | 實施期間
Period |
實施方式
Content |
教學說明
Teaching instructions |
彈性教學評量方式
Evaluation |
備註
Notes |
| 1 |
起:2024-10-15 迄:2024-12-10 |
5.小專題 Project |
實地踏查並與指導老師討論 |
面談紀錄表 |
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教學要點概述：
1.自編教材 Handout by Instructor：
■ 1-1.簡報 Slids
■ 1-2.影音教材 Videos
□ 1-3.教具 Teaching Aids
□ 1-4.教科書 Textbook
□ 1-5.其他 Other
■ 2.自編評量工具/量表 Educational Assessment
□ 3.教科書作者提供 Textbook
成績考核 Performance Evaluation：
專題：30% 報告：30% 彈性教學：10% 作業：30%
教學資源(Teaching Resources)：
□
教材電子檔(Soft Copy of the Handout or the Textbook)
□
課程網站(Website)
課程網站(Website)：網路大學
扣考規定：https://curri.ttu.edu.tw/p/412-1033-1254.php
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